1.
在初中阶段的函数学习中，我们经历了“确定函数的表达式，利用函数图象研究其性质，运用函数解决问题”的学习过程．在画函数图象时，我们通过描点或平移的方法画出了所学的函数图象．学习了一次函数之后，现在来解决下面的问题：
在中，下表是y与x的几组对应值．
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… |
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0 |
1 |
2 |
3 |
… |
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… |
7 |
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3 |
1 |
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1 |
3 |
… |
(1)
，
；
(2)
平面直角坐标系中，画出函数的图象；
(3)
根据图象，判断下列关于该函数性质的说法是否正确，正确的打√，错误的打×．
(4)
若方程组
有且只有一个公共解，则t的取值范围是．
①该函数图象是轴对称图形，对称轴为直线 ． （ ）
②当时，y随x的增大而增大，当
时，y随x的增大而减小．（ ）
③该函数在自变量的取值范围内有最小值，当时有最小值
． （ ）
【考点】
待定系数法求一次函数解析式;
两一次函数图象相交或平行问题;
