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1. 下列现象中,通过做功改变物体的内能的是( )
A.
天寒地冻,人们在室内烧炭火取暖
B.
双手反复摩擦也会感到暖和
C.
烈日炎炎,人们走进空调房避暑
D.
电炉通电,电热丝发热变红
【考点】
做功改变物体内能;
【答案】
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多选题
普通
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能力提升
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1. 下列情景中,通过做功使划线物体内能增加的是( )
A.
搓
手
取暖
B.
水蒸气
将塞子冲出
C.
烧
水
D.
压缩中的
燃料混合物
多选题
容易
1. 下列生活实例中,通过做功改变物体内能的是( )
A.
用打气筒给轮胎打气
B.
利用太阳能热水器烧水
C.
古人钻木取火
D.
冬天常用双手摩擦取暖
多选题
普通
2. 如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,迅速压下活塞,观察到硝化棉燃烧起来。关于该实验,下列说法正确的是( )
A.
硝化棉被点燃,表明筒内气体的温度升高
B.
下压活塞的过程中,筒内气体内能减小
C.
下压活塞的过程中,活塞对筒内气体做了功
D.
下压活塞的过程中,气体的内能转化为活塞的机械能
多选题
普通
3. 如图所示实验,在橡胶塞受到水蒸气的压力而冲出的过程中,以下说法正确的是( )
A.
试管口出现的“白雾”是液化的小水珠
B.
水蒸气对外做功,内能减少
C.
这个实验基本展示了汽油机的工作原理
D.
这个实验基本展示了蒸汽机的工作原理
多选题
普通
1. 下列实例中,属于做功改变物体内能的是( )
A.
锯木头时的锯条温度升高
B.
加入冰块的饮料温度降低
C.
倒入热牛奶的杯子温度升高
D.
放入冷水中的热鸡蛋温度降低
单选题
普通
2. 把图钉按在铅笔的一端,手握铅笔使图钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦,图钉帽会发热发烫。请用所学的物理知识解释这种现象。
简答题
普通
3. 二氧化碳(CO
2
)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术。起爆前高压泵将CO
2
压缩成高压气体,液化后输入爆破筒内。如图所示,爆破时电加热管发热,使筒内的液态CO
2
迅速汽化,形成的高压气体从泄气孔中喷出,实施爆破。下列说法正确的是( )
A.
高压泵压缩CO
2
, 气体内能增大,温度降低
B.
高压泵压缩CO
2
, 气体内能减小,温度升高
C.
高压CO
2
气体喷出时,内能增大,温度升高
D.
高压CO
2
气体喷出时,内能减小,温度降低
单选题
普通
1. 探究物体内能的改变与做功的关系。
(1)
如图甲所示,将铁丝的同一位置快速地弯折几次后,用手指触摸被弯折的部位,感觉热、表明铁丝的内能
(选填“增大”或“减小”)了。
(2)
如图乙所示,先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团沾有乙醚的硝化棉,然后迅速压下活塞,通过
(选填“做功”或“热传递”)的方式使筒内气体的内能增大,温度升高,达到硝化棉的着火点。
(3)
如图丙所示,瓶中装少量的水,用打气筒向瓶内打气,过一会儿,会看到塞子从瓶口跳起时,瓶内和瓶口出现水雾,这是气体对瓶塞做功,气体的内能
(选填“增大” 或“减小”),温度
(选填“上升”或“下降”),水蒸气出现了
(填写物 态变化)现象。
(4)
分析上述三次实验,可以得出一个初步结论:外界对物体做功,物体的内能
,气体对外界做功,气体的内能会
(选填“增大”或“减小”)。不过该初步结论是否正 确还需要更多的实验来证实。
综合题
普通
2. 如下图所示,先将少许易燃的硝化棉放入透明的有机玻璃筒内,用活塞将筒口密封住,然后将活塞迅速压下,当活塞压至接近底部时,发现硝化棉起火燃烧。
(1)
实验中,根据
现象,可知筒内空气分子的热运动
(填“减慢”或“加快”),这是通过
的方式改变筒内空气的内能;
(2)
当活塞向下压一段距离后,手上会感到需用的力越来越大,这表明分子间存在着相互的
力(填“引”或“斥”)。
实验探究题
普通
3. 《天工开物》中记载的精密铸造法——“失蜡法”,可追溯至春秋时期,做法是:制模→结壳→浇铸→成型。
(1)
壳中包裹的蜡熔化过程中,内能变
。
(2)
打磨成型过程中,铸件的内能增加是通过
方式实现的。
(3)
铸件很难被压缩是因为分子间有
力。
填空题
普通
1. 下列实例中,属于做功改变物体内能的是( )
A.
锯木头时的锯条温度升高
B.
加入冰块的饮料温度降低
C.
倒入热牛奶的杯子温度升高
D.
放入冷水中的热鸡蛋温度降低
单选题
普通
2. 下列通过做功方式改变物体内能的是( )
A.
双手互搓手掌变热
B.
烤火时手掌变热
C.
用热水洗手时手掌变热
D.
抱热水袋手掌变热
单选题
容易
3. 如图所示,用酒精灯对试管里的水进行加热,水沸腾后,水蒸气推动软木塞使其迅速冲出管口,在软木塞被推出的过程中,能量转化情况与四冲程汽油机的
冲程相同,管口出现了白雾,这是
(填物态变化名称)现象。
填空题
普通