(1) 儿童急走追黄蝶，。 (2) ，她在丛中笑。 (3) 桃花一簇开无主，？ (4) 采得百花成蜜后，？ (5) 诗和音乐一样，。 (6) 诗是，诗给。 (7) 天上的风雨指，；心中的风雨指来了，。

(1) 童年的乐园随处可见：在小路上， “，飞入菜花无处寻”；在溪边，“最喜小儿亡赖，“；在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥，”。 (2) 艾青说过：“诗是人类，诗给人类。”诗词往往也寄托着诗人强烈的情感。毛泽东借“，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的乐观品质。罗隐借“，为谁辛苦为谁甜”来赞美蜜蜂般辛勒劳动的高尚品格，讽刺统治者的剥削。