1. 大型溞是淡水生态系统中常见的大型浮游甲壳动物,是淡水食物链中重要的组成成分,具有较强的摄食能力,能够控制水体中藻类的过度增长。为探究大型溞对藻类数量增长的影响,某小组多次采集某池塘水样,混匀后分别装入透明塑料桶中,并将塑料桶随机分成5组(C0~C4组),再向桶中加入大型溞使其密度依次为0只/L、5只/L、15只/L、25只/L、50只/L。将各塑料桶置于22℃、适宜光照下,每三天统计一次各组水样中藻类植物个体密度以及小型浮游动物密度,统计结果如图所示。回答下列问题:

 

(1) 装入池塘水样、投放大型溞的透明塑料桶可以当作一个微型,将各塑料桶置于适宜光照下的目的是
(2) 分析图1,第4—7天间,C0、C1、C2组藻类植物个体数下降的原因可能是(答出1点即可),C4组对藻类抑制效果反而不如C3组的原因是
(3) 根据图2分析,画出投放大型溞的塑料桶中的食物网。
(4) 小组成员将藻类样液稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中藻类细胞分布如图3所示,培养液中藻类个体的密度是个/mL。

  

【考点】
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化; 测定某种微生物的数量;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 困难
能力提升
换一批
2. 为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某兴趣小组按下表完成了有关实验。该兴趣小组将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中,通气培养并定时取样计数,然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果(样液稀释100倍,血细胞计数板规格为1mm×1mm×0.1mm),图乙曲线A、B是两批次酵母菌培养的结果,图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量,计算其λ值(λ=当天种群个体数量/前一天种群个体数量)并绘制的曲线。回答下列问题。

试管编号

培养液/mL

无菌水/mL

酵母菌母液/mL

温度/℃

A

10

-

0.1

28

B

10

-

0.1

5

C

-

10

0.1

28

(1) 该实验的自变量有
(2) 在取样前应轻轻试管。制片时应该在盖盖玻片(填“前”或“后”)滴加样液。
(3) 在计数前,采用台盼蓝染液染色;若细胞被染成蓝色,则(填“需要”或“不需要”)计数。计数时,若图甲只有双边线内有4个细胞为蓝色,此时试管中酵母菌数量约为个。
(4) 比较图乙中t1时,两批次培养的A、B两个种群的增长速率、种内斗争的强度依次是。(填“A>B”“A=B”或“A<B”)。
(5) 图乙中,t2时两批次培养液中营养物质的剩余量(填“相同”或“不同”),可能的原因为
(6) 图丙中,下列说法正确的是________。 A. a→b段,种群数量逐渐增多 B. d点时种群数量达到最大 C. b→c段,种群数量逐渐减少 D. a点和c点的种群数量不同
实验探究题 普通