(1) 你知道“世界读书日”是哪一天吗？ （    ）

A. 4月20日 B. 4月23日 C. 5月1日 (2) 书上面的问句有什么作用？ （    ） A. 引发思考，提醒人们重视阅读。 B. 提出问题，希望得到解答。 C. 设置悬念，引出内容。 (3) 你认为“一本好书”与“一生财富”之间有什么联系？ (4) 请你为“校园读书节”设计一条宣传标语，要求语言简洁，具有号召性。 (5) 阅读，往往能唤起读者独特的感受。我们跟随名著的脚步，发现了更广阔的世界。请填写下面的阅读卡，分享你的阅读收获。

阅读卡

本学期，我阅读的名著：《》

我最喜欢的人物：

喜欢的原因：

一句话书评：

(1) “不断探险，又不断追问'我是谁’，同时不断认识自我，不断成长，终于成长为一个大人。”下面三幅图中的主人公与这一描述相符的一项是（    ）

 

A. B. C. (2) 这个主人公出自一部外国文学名著，这本书是《》。 (3) 本学期，学校要开展读书活动，需要给别的同学推荐你读过的好书。请你从本学期“快乐读书吧”推荐的几本世界名著中选择一本，根据自己阅读后的体验，围绕内容、人物等方面，为这本书撰写一段推荐词，不少于50字。

(1) 为了梳理故事情节，我可以为鲁滨逊画一幅生活关系图，把他经历的主要事件记录下来。

【提示】可采用表格、环形图、鱼骨图、树状图等形式，简要绘制即可。

(2) 下列事例与人物形象不符的一项是（    ）。 A. 鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷。 B. 鲁滨逊不畏艰辛——他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病。 C. 鲁滨逊积极乐观——初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态。 D. 鲁滨逊机智勇敢——他想方设法防备野人的袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”。

A. 过年守岁：年年有余 B. 生日吃面：健康长寿 C. 清明祭祖：寄托哀思 D. 中秋吃月饼：幸福团圆

A. 足智多谋，没有同情心， B. 对现实环境持赞同态度 C. 一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 D. 安于现状，逆来顺受。

A. 27年 B. 28年 C. 29年 D. 30年

(1) 雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 (2) 雨来说：“捡来的！” (3) 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。 (4) 教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。 (5) 雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”

(1) 请你针对话题，谈谈自己的感受，写在上面的横线上。 (2) 本次读书会中大家讨论的人物鲁滨逊是 （作者）写的《》中的主人公。 (3) 读书交流会结束后，好朋友慧慧向你求助，你能给他一些阅读名著的建议吗？（至少2条）

(1) 把作者和相对应的科普作品连起来。

高士其      《看看我们的地球》

李四光      《人类起源的演化过程》

贾兰坡      《灰尘的旅行》

(2) 最近，我阅读了《》这本书，最感兴趣的内容是：。

A. “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”选自《故乡》。 B. “天行健，君子以自强不息。”选自《周易》。 C. “不怨天，不尤人。”选自《论语》。 D. “生于优患而死于安乐。”选自《老子》。

A. 文房四宝：琴棋书画 B. 中医四诊：望闻问切 C. 四大名著：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》