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1. 快乐读书吧。
(1) 为了梳理故事情节，我可以为鲁滨逊画一幅生活关系图，把他经历的主要事件记录下来。
 

【提示】可采用表格、环形图、鱼骨图、树状图等形式，简要绘制即可。
(2) 下列事例与人物形象不符的一项是（    ）。 A. 鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷。 B. 鲁滨逊不畏艰辛——他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病。 C. 鲁滨逊积极乐观——初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态。 D. 鲁滨逊机智勇敢——他想方设法防备野人的袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”。
【考点】
文学文化常识;
【答案】

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综合题 困难
能力提升
真题演练
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1. 跨学科学习

《鲁滨逊漂流记》中处处充满了科学知识，比如：荒岛求生中鲁滨逊除了需要食物之外，淡水资源也是必不可少的，假如没有合适的淡水源；他将如何利用海水获取淡水呢？请为其设计一个实验。

实验名称：制作淡化海水装置

实验材料：

实验过程：

实验现象：
综合题 困难
2. 学校宣传栏里有这样一幅图：主体是一本打开的书，封面写着“一本好书”封底写着“一生财富”。书的上面醒目地写着“今天你读了吗？”书的下面露出三双脚，代表一家三口一一爸爸、妈妈和孩子，他们在共同阅读。
(1) 你知道“世界读书日”是哪一天吗？ （    ）

A. 4月20日 B. 4月23日 C. 5月1日
(2) 书上面的问句有什么作用？ （    ） A. 引发思考，提醒人们重视阅读。 B. 提出问题，希望得到解答。 C. 设置悬念，引出内容。
(3) 你认为“一本好书”与“一生财富”之间有什么联系？
(4) 请你为“校园读书节”设计一条宣传标语，要求语言简洁，具有号召性。
(5) 阅读，往往能唤起读者独特的感受。我们跟随名著的脚步，发现了更广阔的世界。请填写下面的阅读卡，分享你的阅读收获。

阅读卡

本学期，我阅读的名著：《》

我最喜欢的人物：

喜欢的原因：

一句话书评：
综合题 困难
3. 快乐读书吧。
(1) “不断探险，又不断追问'我是谁’，同时不断认识自我，不断成长，终于成长为一个大人。”下面三幅图中的主人公与这一描述相符的一项是（    ）

 

 A. B. C.
(2) 这个主人公出自一部外国文学名著，这本书是《》。
(3) 本学期，学校要开展读书活动，需要给别的同学推荐你读过的好书。请你从本学期“快乐读书吧”推荐的几本世界名著中选择一本，根据自己阅读后的体验，围绕内容、人物等方面，为这本书撰写一段推荐词，不少于50字。
综合题 普通