1. 阅读材料,完成任务

材料:在西欧(14-18世纪),曾有过一场思想骚动,而在欧亚其他地区则没有。这一根本的不同之处具有十分重大的意义。在中国,儒教继续在社会中居支配地位。它尊崇老年人,轻视年轻人;尊崇过去,轻视现在;尊崇已确认的权威,轻视变革;从而,使它成为保持各方面现状的极好工具。最终,导致了处处顺从、事事以正统观念为依据的气氛,排除了思想继续发展的可能;这一点有助于说明为什么中国尽管最初在发明造纸、印刷、火药和指南针方面取得了辉煌成就,但后来却在技术上落后于西方。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

根据材料和世界近代史的相关知识,围绕“思想与社会发展的关系”自拟一个具体论题(或提出一个观点),并加以论证。(要求观点明确,史论结合,表述清楚)

【考点】
文艺复兴; 启蒙运动;
【答案】

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材料分析题 困难
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
2. 阅读材料,回答问题。

材料一:人文主义的特点:一是宣扬以人为中心的思想,对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定,认为人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的。人文主义者并没有否定上帝,但他们关注的焦点由上帝而转向了人。……二是重视尘世生活,强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福,积极地生活。他们赞美爱情,歌颂创造,追求平等自由,肯定财富占有,把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。

——摘编自徐国辉《论彼特拉克的人文主义精神》

材料二:启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。但在启蒙学派那里,文艺复兴时期的人文思想已具体化为人的自由、平等、博爱等内容,而这种政治经济上的人权要求迫切需要理性加以论证,要求获得法律上的保证,理性成为人们评判一切的标准。而理性与科学又相互联系,自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固,甚至哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上了科学的烙印。国家是机器、动物是机器、人是机器等一度成为人们的“科学认识”。

——摘编自韩庆祥、王勤《从文艺复兴“人的发现”到现代“人文精神的反思”》

(1) 根据材料一,概括文艺复兴时期人文主义的特点。并结合所学知识,分析其产生的历史背景。
(2) 根据材料二,指出理性主义的特征。并结合所学知识,说明理性主义对后世的影响。
材料分析题 困难
3. 阅读材料,完成下列要求。

材料一:沙龙兴起于15世纪,16世纪传入法国,17世纪后期到18世纪沙龙的话题由文学艺术转变为政治性的话题。沙龙是当时的社会名流与文人墨容聚会活动的重要场合,往往由享有盛誉的女性主持。当时许多有识之士都认为一个社会文明化的过程要仰仗女性来完成,从与沙龙女性的谈话中学到的优美举止风度远比在书中学到的多。时人这样评价沙龙文化:“在那里,人们的谈话并不是卖弄学问,而是理性地讨论问题,世界上不会有比那里更有意思而更少学究气的场所了。”

——摘编自汤晓燕《社会文化史视野下的17世纪法国沙龙女性》

材料二:18世纪,欧洲大多数女性无法同男性一样享有受教育权。然而,在当时的沙龙中,女性的眼界由家庭转向对自我价值的实现,女性得以在沙龙中获取文化知识,实现自我教育,文化水平飞速提升。到18世纪80年代,法国男性的识字率达到47%,女性达到27%。在很长的一个时期内,沙龙女性们从未停止其在实现女性解放与发展、实现男女平等上的奋斗。

——摘编自宋炀《女性共和国文人乌托邦:图像所见18世纪法国沙龙中的女性主义思想启蒙》

(1) 根据材料并结合所学知识,指出法国18世纪沙龙文化的特点并概括其历史背景。
(2) 根据材料并结合所学知识,分析18世纪以来法国沙龙文化发展的影响。
材料分析题 普通