A. 闻气体气味 B. 加热液体 C. 读取液体体积 D. 移走蒸发皿

A. 滤液飞溅 B. 量取液体的实际体积偏大 C. 弄脏滴管污染试剂 D. 液体或晶体向外飞溅

A. 组装仪器 B. 加热固体 C. 蒸发溶液 D. 过滤粗盐水

A. 滤纸没有紧贴漏斗内壁 B. 漏斗中液面高于滤纸边缘 C. 滤纸破损 D. 漏斗下端管口没有靠烧杯内壁

(1) 实验室称量固体的仪器常用。称量一定量的粗盐，在放上称量纸或烧杯后，需要进行操作(填“校正”、“去皮”)。 (2) 操作Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的同一种玻璃仪器是，该仪器在操作Ⅳ中的作用是。 (3) 粗盐提纯实验步骤较多、操作繁琐，能够缩短该实验时间的操作是。

A．研碎粗盐       B．溶解时多加一倍的水       C．过滤时在漏斗中不断搅拌

(4) 某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因。 (5) 操作Ⅴ容易造成食盐飞溅。为防止飞溅，应采取的措施是；当蒸发皿中出现较多固体时，应，利用将水分蒸干。 (6) 以下混合物也能用“溶解-过滤”操作进行分离的是_____。 A. 食盐中混有蔗糖 B. 酒精中混有水 C. 蔗糖中混有细沙 D. 碳酸钙中混有泥沙(碳酸钙不溶于水) (7) 在实验过程中，有哪些环节会导致产率偏低或偏高？。(写出两条即可)

(1) 操作Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的玻璃仪器是，该仪器在操作Ⅳ中的作用是。 (2) 操作V蒸发，为防止蒸发皿中的液滴飞溅，应采取的措施是。 (3) 某同学称量5g粗盐，理论应量取ml水（选填“5”或“20”或“100”），理由是。量取水时采用了仰视的操作，导致实际取得的水（填“偏大”“偏小”“无影响”）。 (4) 某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因。 (5) 最后得到的精盐含有（填写物质名称）。 (6) 各小组的产率及评价如下：

组别	1	2	3	4
产率	75%	83%	88%	72%
教师对产率的评价	偏低	偏高	偏高	偏低

下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是______（填编号）。

A. 第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B. 第2组：蒸发时，有固体物质飞溅 C. 第3组：滤液浑浊就开始蒸发 D. 第4组：蒸发后，精盐中还有水分

(1) 写出标号的仪器名称：a，b (2) 图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是，其作用。 (3) 过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器，这种仪器在蒸发过程中的作用是。 (4) 某同学过滤后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因。 (5) 以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是_________。 A. 食盐和白糖 B. 面粉和味精 C. 食盐和味精 D. 豆油和水 (6) “粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐、、、、称量精盐、计算。

称取5.0g粗盐，最终得到4.7g精盐，则精盐的产率是。（用百分数表示）

(7) 各小组的产率及评价如下：

组别	1	2	3	4
产率	75%	83%	88%	72%
教师对产率的评价	偏低	偏高	偏高	偏低

下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是______（填编号）。

A. 第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B. 第2组：蒸发时，有固体物质飞溅 C. 第3组：滤液浑浊就开始蒸发 D. 第4组：蒸发时，精盐中还含有水分 (8) 、为鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可用蒸发水分的方法。将所取的两种液体蒸干，留有固体物质，对应的液体是食盐水；没有固体物质残留的，对应的液体是蒸馏水。他选用的一组仪器是_____。 A. 试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒 B. 酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒 C. 托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒 D. 烧杯、铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒

A. 移走蒸发皿 B. 过滤 C. 稀释浓硫酸 D. 滴加液体

A. 取用粗盐 B. 溶解粗盐 C. 过滤盐水 D. 蒸发滤液

A. 将蒸发皿直接加热 B. 取液后的胶头滴管平放在桌面上 C. 用燃着的酒精灯点燃酒精灯 D. 将混合液倒入过滤器过滤