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1. 按要求写句子。
(1) 运用比喻或拟人的修辞手法写一句话，描写一个景物。
(2) 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写，运用夸张的修辞手法）
(3) 聪明在于学习，天才在于积累。（改成反问句）
【考点】
句子排序、仿写; 句式转换; 语言表达;
【答案】

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语言表达 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 按要求完成句子练习。
(1) 他的房间很小。（改为夸张句）
(2) 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）

小学的时光如 ，，如 ，。
(3) 看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
(4) 通过环境描写表现人物的心情。

我今天心情好极了，奔跑在田野里，
语言表达 普通
2. 按要求完成各题。
(1) 我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（换种说法，意思不变）
(2) 照样子，发挥想象，仿写句子。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

他太瘦了，
(3) 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
(4) 在“难忘的小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某位同学以及母校的一句赠言写下来。

A.对老师的赠言：

B.对同学的赠言：

C.对母校的赠言：
语言表达 困难
3. 请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点，并说明理由。
语言表达 普通