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1. 按要求写句子。
(1)
宋代画家张择瑞以宋代开封春日街景为题材，创作了《
》。
(2)
我们应该有感恩的心。（改为反问句）
(3)
阅览室安静得
。（用夸张手法）
(4)
写一句歇后语：
。
(5)
读书，是与作家亲切地握手。读书，是
。（续写句子）
【考点】
句子排序、仿写; 句式转换; 语言表达; 歇后语;
【答案】
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语言表达
普通
能力提升
换一批
1. 按要求完成句子练习。
(1)
他的房间很小。（改为夸张句）
(2)
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）
小学的时光如
，
，如
，
。
(3)
看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
(4)
通过环境描写表现人物的心情。
我今天心情好极了，奔跑在田野里，
语言表达
普通
2. 按要求写句子。
(1)
运用比喻或拟人的修辞手法写一句话，描写一个景物。
(2)
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写，运用夸张的修辞手法）
(3)
聪明在于学习，天才在于积累。（改成反问句）
语言表达
普通
3. 按要求完成各题。
(1)
我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（换种说法，意思不变）
(2)
照样子，发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
他太瘦了，
(3)
父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
(4)
在“难忘的小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某位同学以及母校的一句赠言写下来。
A.对老师的赠言：
B.对同学的赠言：
C.对母校的赠言：
语言表达
困难