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1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位,请根据动植物细胞结构模式图进行分析,回答下列问题:
(1)
甲图是一个
(填“动物”或“植物”)细胞。
(2)
图中[⑥]是
,起保护和支持细胞作用。
(3)
将细胞制成玻片标本进行观察,滴加碘液后染色最深的是图中序号
所示的结构。
(4)
细胞进行生命活动所需要的能量主要由[
]
提供,该结构的主要功能是进行
作用。
【考点】
动、植物细胞结构的比较; 细胞中的能量转换器;
【答案】
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普通
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1. 中国科学院邹承鲁院士说:“我发现许多生命科学的问题,都要到细胞中去寻找答案。”下面是植物细胞和动物细胞的模式图,请据图回答下列问题:
(1)
甲图中具有保护和支持作用的结构是[
]
。
(2)
图中②的功能是保护和
。
(3)
甲图和乙图中都含有的能量转换器是[
]
。
(4)
图中控制生物发育和遗传的结构是[
]
。
(5)
世界上成本最低、创造物质“财富”最多的“生物工厂”,能将光能转变成化学能的结构是[⑥]
。
读图理解题
普通
2. 中国科学院邹承鲁院士说:“我发现许多生命科学的问题,都要到细胞中去寻找答案。”图是动植物细胞结构模式图,据图回答下列问题。
(1)
图中属于植物细胞的是
图。你的判断依据是该细胞有
(任写两项结构名称)。
(2)
D的结构名称是
。切洋葱时会闻到一种辣味,该物质主要存在于植物细胞的[
]
中。
(3)
细胞分裂过程中,最重要的变化发生在[
]
内。
(4)
水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为[
]
具有控制某些物质进出细胞的作用。
读图理解题
普通
3. 下面是动、植物细胞的结构模式图,请据图回答问题:
(1)
制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为了维持细胞的正常形态,在载玻片的中央应滴加
(“生理盐水”或“清水”),在显微镜下观察到的图像与图
所示的结构相似。
(2)
图中②表示的细胞结构是
,它的作用是控制物质进出。
(3)
经过霜冻后的萝卜吃起来有甜味,这些甜味物质主要储存于④
内的细胞液中。
(4)
生物体的遗传物质主要存在于③
中,细胞数目的增加是通过
(“细胞分裂”或“细胞分化”)实现的,新细胞与原细胞所含的遗传物质一样。
读图理解题
普通
1. 生物体每个结构层次都有具体的结构与功能,各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A与图B是高等动植物细胞结构模式图,B到F是人体结构层次示意图。请据图回答:
(1)
图中
(填字母)为植物细胞结构图,动植物细胞共有的结构是
(填数字)。
(2)
图中⑥的主要功能是保护和
(3)
在B到F的构建过程中,需要消耗大量的能量,这些能量主要来源于图B中的 (
)(填数字)。
(4)
图B细胞要成为图F个体,离不开细胞的生长、分裂和分化,图中最能体现分化的是
(选填“B→C”、“C→D”、“D→E”、“E→F”)过程。
(5)
从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较,在结构层次上缺少的是
读图理解题
普通
2. 19世纪30年代,德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”,从而揭示了植物界与动物界的统一性。下列对细胞的认识中,不正确的是( )
A.
细胞通过分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质一般是一样的
B.
与动物细胞相比,液泡和叶绿体是植物细胞特有的结构
C.
细胞膜能控制所有物质的进出,使细胞拥有一个相对稳定的内部环境
D.
线粒体和叶绿体是植物细胞中的能量转换器
单选题
普通
3. 仔细观察甲、乙两图,回答问题。
(1)
属于动物细胞的是
图。动物细胞不能进行光合作用,是因为细胞中没有
。(填名称)
(2)
起保护和支持作用的是
。(填标号)
(3)
[④]
控制着生物的发育和遗传。
(4)
动植物细胞共有的能量转换器是[⑦]
。
读图理解题
普通