1. 阅读材料,完成下列要求。

材料一:德国是一个非常注重科技创新的国家。德国的大学从制度上关心科学研究,创造出诸如实验室、高校研究所以及专业科技刊物的出版等有效的科研组织形式和方法。到20世纪初,德国已经建立起覆盖科学技术和商业事务、从初等学校到博士水平的复杂的教育系统。自19世纪中叶起,德国开始建立系统的科学技术组织,包括公共、私人与混合型科研机构以及大型工业企业。德国非官方的工业与企业研发部门是世界上最早成型的企业研发体系。到1993年,德国公司申请的美国专利数占所有外国专利份额的34%。

——摘编自张明妍《德国科技发展轨迹及创新战略》

材料二:在当下,发展创新驱动型经济已经被世界各大国提到战略高度。比如,德国因联邦政府把创新置于国家发展全局的核心位置而成为全球创新领先的国家;美国科技创新体系的突出特点,就是联邦政府通过提供资助和制定政策法规等多种措施,千方百计促使企业成为科技研发的主力、科技投入的主角;英国政府努力确保年46亿英镑的科学研究预算,使其一直保持科技和产业的国际领先地位;韩国政府相继制定一系列法律和建立科研机构、教育机构和学术团体相互合作的管理机制,来吸引、培养与利用高科技领域人才。国外政府还为科技创新积极营造良好的生态环境。

——摘编自秦健《美日欧创新驱动发展的路径特征及其对我国的启示》

(1) 根据材料一并结合所学知识,说明近代以来德国科技不断发展的原因。
(2) 根据材料二,概括美英德韩等国科技创新驱动发展的路径特征,并结合所学知识分析其对我国科技创新的启示。
【考点】
科学技术新发展;
【答案】

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材料分析题 普通
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1. 阅读材料,回答下列问题。

材料:1831年,达尔文从剑桥大学毕业,放弃了待遇丰厚的牧师职业,热衷于自己的自然科学研究。这年12月,达尔文以“博物学家”的身份,自费参加英国政府组织的“贝格尔号”军舰的环球考察,在为期五年漫长而艰苦的考察中,一些问题长期在他脑海中萦绕:自然界的奇花异树、人类万物究意是怎么产生的?他们为什么会千变万化?彼此之间有什么联系?这些问题在脑海里越来越深刻,逐渐使他对神创论和物种不变论产生了怀疑。通过对采集到的各种动物标本和化石进行比较和分析,他进而认识到物种是可变的。1836年10月,达尔文回到英国。他一面整理环球考察中积累的大量资料,一面又深入实践,同时查阅大量书籍,为生物进化理论寻找根据。经过20多年的研究,1859年11月,科学巨著《物种起源》终于出版。在这部书里,达尔文旗帜鲜明地提出了“进化论”的思想,说明物种是在不断的变化之中,是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。《物种起源》的问世,第一次把生物学建立在完全科学的基础上,以全新的生物进化思想推翻了“神创论”和物种不变的理论,标志着进化论的正式确立。

——摘编自【美】欧文·斯通《达尔文传》

(1) 根据材料并结合所学知识,分析达尔文的贡献和影响。
(2) 根据材料并结合所学知识,说明达尔文作为科学家所具备的优良品质。
材料分析题 普通
3. 知识危机时代往往伴随着新知识的生产,对人类文明产生重大影响。阅读材料,完成下列要求。

材料一 15-16世纪,在个别王室成员和贵族的私人庇护下,英国有识之士开始质疑教会垄断的经院哲学和神学体系,研究文学、艺术和历史等世俗学问,以业余或兼职方式传播“新学”。16世纪,英国教区牧师收入锐减,传统教育衰落,引发知识危机,在早期资产者的资助下,“新学”群体组织了“古物学会”和“格雷欣学院”等学术研究机构,以推动各种新知识的生产和传播。

——摘编自张乃和《英国现代知识生产机制的形成》

材料二 20世纪上半叶西方的“知识危机”,又被称为“实证主义反叛”,最迅速发生在哲学领域,新的哲学理论在1914年之后焕发了前所未有的吸引力。物理是对正统理论颠覆最显著的领域,无论海森堡的不确定性原理(形成于1927年)正确与否,但已经在更广泛的意义上重创了确定性。在一个接一个领域里,自认客观的声明逐一遭受怀疑,对普遍规律和使用方法的信任也遇到相同的危机。历史学和社会学里也有相似的辩论,探讨自身学科领域的科学性。

——摘编自[英]彼得·伯克《知识社会史(下卷):从百科全书到维基百科》

(1) 根据材料一,概括15-16世纪英国知识生产的变化,并结合所学知识分析这些变化对英国经济发展的影响。
(2) 根据材料二,概括20世纪上半叶西方“知识危机”的主要特征。结合所学知识分析当时诱发“知识危机”的经济和政治因素,并对这一危机作简要评价。
材料分析题 困难