1. 在研究碱的性质时,向充满CO2的矿泉水瓶里加入少量Ca(OH)2溶液,拧紧瓶盖并振荡,瓶变瘪,但溶液中并未出现浑浊,那么Ca(OH)2溶液是否与CO2反应呢?于是同学们进行了猜想和实验: 

 猜想一:Ca(OH)2溶液与CO2不反应,是CO2溶于水导致瓶内气压变小而变瘪。 

 猜想二:Ca(OH)2溶液与CO2反应,生成了可溶性物质。 

 

                  
 

 实验 

 
 

 步骤与操作 

 
 

 实验现象与结果 

 
 

 结论 

 
 

 一 

 
 

 1.取2个相同的软塑料瓶,分别集满CO2气体,编号为A、B. 

 
 

 两瓶内气体无色透明,瓶子形状正常。 

 
 

 Ca(OH)2溶液与CO2发生了化学反应。 

 
 

 2.分别向A、B两瓶中加入等量的饱和Ca(OH)2溶液和  , 立即拧紧瓶盖并振荡。 

 
 

 两瓶内液体未出现浑浊;两瓶均变瘪,A瓶变瘪程度更大。 

 
 

 二 

 
 

⒈测出反应前Ca(OH)2溶液的pH

 
 

 大于7 

 
 

⒉测出反应后A瓶内液体的pH

 
 

 小于7 

 
(1) 将表中“?”处的内容补充完整:。 
(2) 能判断“Ca(OH)2溶液与CO2发生化学反应”的依据:。 
(3) 查阅资料得知:A瓶中未出现浑浊是因为过量的CO2与H2O和CaCO3反应生成可溶性的Ca(HCO32 . 有人提出,只要利用现有装置和试剂,对实验一稍作补充或改进就能观察到浑浊现象、请简要说明你的做法:。 
【考点】
碱的化学性质;
【答案】

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2. 科学兴趣小组同学在探究氢氧化钠溶液的化学性质时,依次做了以下的四个实验。请你和他们一起完成实验报告中的表格内容。

活动内容

操作方法

实验现象

实验原因及结论解释

白花变红

现将无色酚酞试液喷到白色纸花上,等稍干后再将氢氧化钠溶液喷到纸花上。

白花变红花

无色酚酞试液遇碱溶液变红色

谁弄瘪了

可乐瓶

向装满二氧化碳气体的可乐瓶中加入一些氢氧化钠溶液,拧紧瓶塞,晃动瓶子。

可乐瓶变瘪了

变色喷泉

在圆底烧瓶里充满氯化氢气体,用带有玻璃导管和滴管(滴管里预先吸入水)的双孔塞塞紧瓶口。按图连接装置,挤压胶头滴管,使水射入烧瓶中。

烧瓶内气压减少,氢氧化钠溶液能和稀盐酸反应

清浊互变

在装有氯化镁溶液(A)的试管中滴入氢氧化钠溶液(B),再向试管中加入稀盐酸溶液(C)。

先变浑浊加入稀盐酸后又变澄清

做完这些试验后,同学们探究的兴趣更加高涨了,想继续探究NaOH溶液中哪一种粒子能使无色酚酞试液变红。

【提出问题】在NaOH溶液中究竟哪种粒子使酚酞试液变红呢?

【查阅资料】NaOH溶液中存在粒子有:H2O、Na+、OH-

【小王猜想】①使酚酞试液变红色的是H2O;②使酚酞试液变红色的是Na+;③使酚酞试液变红色的是OH-

【实验探究】制三朵用酚酞试液染成无色的干燥纸花,按如图实验进行操作。

[实验结论] 猜想成立(填序号)。

实验探究题 普通
3. 茶垢清洁剂能快速消除茶具上附着的茶垢,某小组同学对茶垢清洁剂进行了探究。

【查阅资料】下图是某品牌茶垢清洁剂说明书中的部分内容。

主要成分:过碳酸钠(化学式为2Na2CO3·3H2O2

去渍原理:过碳酸钠溶于水时生成碳酸钠(俗称纯碱)和过氧化氢······

【提出问题Ⅰ】茶垢清洁剂溶于水时生成过氧化氢,是否生成氧气?

【实验1】在盛有茶垢清洁剂固体的小烧杯中,加适量常温水,完全溶解后得到无色溶液,观察到有小气泡缓慢冒出,伸入带火星的木条,木条不复燃。

【实验2】取三份等量的实验1中的溶液,分别加入甲、乙、丙三支试管中,按下图所示进行实验。观察到都较快产生气泡,且温度越高产生气泡越快;伸入带火星的木条,木条都复燃。

【表达交流Ⅰ】通过实验证明,茶垢清洁剂溶于水时生成氧气。实验1中“木条不复燃”的原因是

【提出问题Ⅱ】茶垢清洁剂溶于水时生成碳酸钠,是否生成氢氧化钠?

【实验3】取实验2丙试管内溶液,按下图所示流程进行实验。

【表达交流Ⅱ】实验中溶液M呈无色,你得出的结论是

【反思总结】

⑴茶垢清洁剂溶于水生成了碳酸钠和过氧化氢。碳酸钠溶液有较好的去污效果,过氧化氢分解生成活性氧,可深层带走污垢。

⑵使用茶垢清洁剂时应选择的水进行溶解,去垢效果更好。

实验探究题 普通