1. 资料分析:自然保护区与生物保护

山西五鹿山国家级自然保护区位于山西省蒲县、隰县境内,地处吕梁山脉南端,保护区内有高等植物103科,449属,965种;共有动物409种,濒危动物种有金钱豹、黑鹳等。分布于五鹿山的国家级保护动物有猎隼、原麝等30余种。

五鹿山国家级自然保护区属森林生态系统类型的自然保护区。区内总面积20617.3公顷,森林覆盖率68%。保护区始建于1993年。保护区主要保护对象是世界珍禽褐马鸡和中国特有树种白皮松。分析以上资料,结合相关知识并作答:

(1) 黑鹳属于鸟类,其适应飞行的特征包括:身体呈;长骨,身体轻盈;体表覆
(2) 金钱豹属于哺乳动物,是自然界中最高等的动物类群,此类动物用呼吸;提高了后代的成活率;金钱豹和材料中提到的鸟类的共同特征是体温
(3) 繁殖季节,黑罐、猎隼、褐马鸡等鸟类将卵产在巢中,接着进行孵化、育雏等。从行为获得的途径来看,鸟类的这些行为,属于行为,这种行为的产生是由体内的决定的。
(4) 生活中,鸟类与人类关系密切。例如,猫头鹰是鼠类的天敌;大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫:鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中的重要来源。鸟类是生物圈的重要成员,是维持 的重要因素。
(5) 鸟是人类的好朋友,请你设计一条爱护鸟类的宣传标语:
【考点】
先天性行为和学习行为; 哺乳动物的特征及其与人类的关系; 动物在生物圈中的作用; 鸟的特征及其与人类的关系; 恒温动物与变温动物;
【答案】

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1. 仔细阅读以下两个材料,分析并回答相关问题。

材料一:大马哈鱼属于冷水性溯河产卵洄游鱼类,幼鱼在海洋里生活3~5年,通常4龄达到性成熟,成熟后回到江河产卵。大马哈鱼终生没有见到过它们的双亲,但它们却能沿着与父母相同的路线洄游。

材料二:生物学家曾做过这样的实验:将章鱼放在大鱼缸里,中间放-块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,玻璃板的高度低于鱼缸的高度,使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物(如小虾)放入远离章鱼的那一端,当它看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱碰,不会绕过玻璃板去捕捉食物。多次碰撞后,才能越过玻璃板去捕捉小虾。而狗能较快地学会绕道取食;猴子只需一次就能学会绕道获取食物。

(1) 材料一中,大马哈鱼洄游的行为属于 行为,是生来就有的,由动物体内的 所决定的行为。
(2) 材料二中,章鱼、狗和猴子越过障碍获取食物的行为是动物在 因素的基础上,通过环境因素的作用,由 和学习获得的。
(3) 受到材料二实验的启发,小苗对本班的每个同学的学习成绩有差异而感到疑惑。你能帮助她解释其中的原因吗?学习能力的差异受到 等因素的影响。
(4)  “天道酬勤”激励一代又一代的莘莘学子,请你根据自己所学的生物知识尝试解释其中所蕴含的科学道理:虽然遗传因素不可改变,但可以 来提高自己的学习能力。(两空均写出一点即可)
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