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1. 如图所示的是探究影响电磁铁磁性强弱因素实验时的情况,由本次探究可知,电磁铁的磁性与
有关。
【考点】
影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究;
【答案】
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实验探究题
容易
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1. 如图是小洋探究“电磁铁磁性强弱跟电流关系”的实验电路。图中电磁铁的上端应是
极;将滑片适当向右调节,观察到电磁铁吸引铁钉的数量会
。(选填“变多”或“变少”)
填空题
容易
2. 如图所示电路中,闭合开关S之后,移动滑动变阻器滑片P可以增强或者减弱电磁铁的磁性。当滑片向右缓慢移动时,电路的电流减小,电磁铁的磁性将
。
填空题
容易
1. 小王在学习了电磁铁以后,用铁钉制成了一个简易的电磁铁用于探究影响电磁铁磁性强弱的因素,他连接的电路如图所示。
(1)
在该实验中,小王应观察
来判断电磁铁的磁性强弱。
(2)
闭合开关后,小王发现自制电磁铁几乎不能吸引大头针,此时他应向
(选填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片。
(3)
在完成上述操作后,小王观察到电磁铁所吸引的大头针下部比较分散,你认为导致该现象的原因是:
。
实验探究题
困难
2. 小明想探究影响电磁铁磁性强弱的因素,用表面涂有绝缘漆的电阻丝和两根相同的软铁棒分别绕制了匝数为100匝和150匝的电磁铁A、B。实验中可以根据电磁铁吸引铁钉的数量来判断其磁性强弱。小明将电磁铁A接入如图所示的电路中,调节滑动变阻器,进行多次测量,电流表的示数和对应的电磁铁吸引铁钉的数量,如下表所示。
电流I/A
0.2
0.3
0.4
吸引铁钉的数量n/个
5
10
17
(1)
电磁铁上端是
极,下面铁钉散开的原因是
。
(2)
根据表中数据,可得出的实验结论是:
。
(3)
小明保持滑动变阻器的滑片位置不变,将电磁铁A更换为电磁铁B。闭合开关S发现电磁铁B吸引铁钉的数量也为17个。于是他得出“电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关”的结论。小明得到错误结论的原因是
。
(4)
以下装置由电磁铁控制的是
(选填序号)。
①电铃
②司南
③电磁起重机
④卫生间感应式冲水器阀门
实验探究题
普通
3. 在探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验中,实验室准备的器材有,电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了电路,如图所示。
(1)
实验中通过观察电磁铁
的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同,这种研究问题的方法物理上称之为
法。
(2)
当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数
(选填“增加”或“减少”),说明电流越
,电磁铁磁性越强;
(3)
根据图中的情境可知,
(选填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,
电磁铁磁性越强;
(4)
实验结束,断开开关,大头针全部掉落,说明电磁铁磁性的有无可以通过
来控制。
实验探究题
普通
1. 下列关于电和磁的四幅图中,说法错误的是( )
A.
图甲是发电机的原理图
B.
图乙可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
C.
图丙中电磁起重器是利用电流的磁效应工作的
D.
图丁中同时改变电流方向和磁场方向反向,导体运动的方向不发生改变
单选题
普通
2. 如下图所示,有关电与磁的描述中,正确的是 ( )
A.
图甲:发现电流磁效应的物理学家是法拉第
B.
图乙:电动机的工作原理图
C.
图丙:探究电磁感应现象的装置图
D.
图丁:探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
单选题
普通
3. 对下列四幅图解释正确的是( )
A.
图中水平放置铜棒在开关闭合时向左运动,开关断开时向右运动
B.
图中开关闭合时小磁针发生转动说明电流有磁效应
C.
图为研究电磁铁磁性大小与电流关系实验
D.
图现象说明了一定是同种电荷互相排斥
单选题
普通
1. 小明同学在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验时,在嵌入螺线管的纸板上均匀撒满细铁屑,并在螺线管的旁边放两个小磁针,如图所示。
(1)
给螺线管通电并
纸板,观察铁屑的排列情况。
(2)
根据图中两个小磁针静止时N极的指向可知,通电螺线管的左端是
极。
(3)
小明还想探究通电螺线管的磁极与电流的方向是否有关,接下来的操作是
。
(4)
实验时发现通电螺线管周围的磁场比较弱,实验现象不太明显,想要增强通电螺线管周围的磁场强度,在不更换螺线管的前提下,可行的方法是
。
实验探究题
普通
2. 夏天的紫外线较强,人们在户外活动时间过长,会造成皮肤灼伤,甚至诱发皮肤癌。湾湾利用紫外光敏电阻对紫外线较灵敏的性质,设计了如图所示电路。当户外紫外线增强到设定值时,S
2
闭合,电动机转动,遮阳棚上防紫外线的遮阳布展开。
(1)
电磁铁的上端为
极,为满足要求光敏电阻阻值随光的增强而
(选填“增大”或“减小”);调试时发现,当户外紫外线增强到设定值时,S
2
仍未闭合。为了达到设计要求,需要把滑动变阻的滑片P向
(填“左”或“右”)移动;
(2)
从安全用电的角度分析,进户线a应该是
线。
填空题
普通
3. 在“探究影响电磁铁磁性强弱因素”的实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了如图所示的电路。
(1)
图中A、B串联的目的是
。
(2)
要让电磁铁B再多吸一些大头针,滑动变阻器的滑片应向
(选填“左”或“右”)端移动。
(3)
通过图示电路。
(选填“能”或“不能”)探究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系。
实验探究题
容易
1. 如图所示是电与磁的四个实验,下列说法中正确的是( )
A.
甲图:通电后小磁针发生偏转,说明电流有热效应
B.
乙图:说明电磁铁的磁性强弱与电流方向有关
C.
丙图:闭合开关后,磁场中导体b受力而运动,依据该原理可制成电动机
D.
丁图:闭合开关后,磁场中导体ab竖直向上运动时,灵敏电流计指针偏转
单选题
容易
2. 电和磁的关系可以理解为“电生磁”或“磁生电”,下列几个装置都与这一关系有关,其中正确的说法是( )
A.
图甲,当电磁继电器线圈通以额定电流时,接线柱AB接通
B.
图乙,绕在铁钉上的线圈通电电流越大,能吸引的回形针数量越多
C.
图丙,动圈式话筒的工作原理与电动机的工作原理相同
D.
图丁,扬声器是利用电磁感应的原理工作的
单选题
普通
3. 如图所示是探究电磁铁磁性特点的电路图,闭合开关后,其电磁铁的A端是
极,当滑动变阻器的滑片P向a端滑动时,电流表的示数
(选填“变大”“变小”或“不变”),电磁铁的磁性
(选填“变强”“变弱”或“不变”)。
填空题
普通