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1. 微生物家族种类繁多,有的能危害人类健康,有的能造福人类生活。图一表示能引起人类感染肺炎的新型冠状病毒,图二和图三表示人类可用来制作食品的两种微生物。回答下列问题。
(1)
据图一可知,新型冠状病毒的遗传物质是
。从传染病角度来看新型冠状病毒属于
。
(2)
图三所示微生物与图二所示微生物相比,主要区别是没有
,其所属生物类群的某些个体能够形成
,以抵抗不良环境。
(3)
若图三所示微生物能够发酵酸奶,则它是
。某超市有一批超过保质期的酸奶出现涨袋现象,袋中如果有酒味,那么引起涨袋现象的气体是
。
【考点】
细菌的形态结构和营养方式; 真菌的形态结构和营养方式; 病毒的结构和增殖方式;
【答案】
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1. 以下为动物细胞、酵母菌和冠状病毒的结构模式图,请据图回答:
(1)
图甲组成的生物与图
所示生物的亲缘关系更近。
(2)
图乙中的标号④为
外壳,与图甲中标号
所示结构都能对内部起保护作用。
(3)
图丙中的⑨为
,与图甲中的②和图乙中的⑤均含有
,对生物的生命活动起控制作用。
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普通
2. 如图所示为四种微生物的结构示意图。请回答:
(1)
图中属于真核生物的有
。(填字母)
(2)
引起新冠肺炎的生物与图中
(填字母)属同类群,其结构由
外壳和
核心组成。
(3)
A和B最本质的区别是后者没有
,据图可看出A的这种生殖方式是
。
(4)
青霉细胞内没有
(填结构),只能通过菌丝深入到橘子皮内部,吸收
供青霉利用。对人类来说,一方面霉菌容易致食品腐烂,另一方面又能产生杀死或抑制某些致病细菌的物质,这些物质被称为
,可以用来治疗相应的疾病。
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普通
3. 2019年末,一种不明原因的传染病悄然而至。经研究确定,这种传染病是由新型冠状病毒(官方名字为2019-nCoV,俗称新冠病毒,如图所示)引起的肺炎(俗称新冠肺炎)。身处这场疫情当中,你的《生物学》学习成果有了更多的用武之地。请你运用学过的知识和方法,解答下面相关问题。([ ]内填写序号,“____”上填写内容)
抗“毒”始于了解,让我们首先走近新冠病毒,了解它的特点以及与人体细胞的关系。
(1)
在结构上,新冠病毒与人体细胞最大的不同点是没有
。
(2)
因为细胞是生物体结构和
的基本单位,所以新冠病毒不能独立生活,需要
在人体细胞中。
(3)
疫情初期,为确定所发现的冠状病毒是否为一种新型病毒,科学家对其进行了基因测序,检测的结构应是图一中的[
]
。
(4)
所谓人体感染新冠病毒,是指新冠病毒穿过图二中的[
]
进入细胞内部。
(5)
新冠病毒能破坏人体细胞,其中一个原因是它靠自己的
,利用
的物质,制造出大量新的病毒,导致人体细胞裂解死亡。
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普通
1. 观察如图,结合所学知识回答问题:
(1)
能够控制物质进出的结构是[④]
。
(2)
西瓜清甜可口,其中的甜味物质主要存在
(填标号)中。
(3)
酵母菌和植物细胞的结构相似,但没有
,不能进行光合作用。
(4)
噬菌体没有细胞结构,细菌没有成形的细胞核,但它们内部都有[⑤]
。
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2. 微生物和人类生活有密切的关系,下列关于甲、乙、丙、丁四种微生物的说法正确的是( )
A.
甲的种类多种多样,有单细胞的、也有多细胞的
B.
乙可以产生杀死或抑制某些甲的抗生素
C.
丙一旦侵入人体,就会使人患病
D.
甲、乙、丙属于原核生物,丁属于真核生物
单选题
普通
3. 以下为动物细胞、酵母菌和冠状病毒的结构模式图,请据图回答:
(1)
图甲组成的生物与图
所示生物的亲缘关系更近。
(2)
图乙中的标号④为
外壳,与图甲中标号
所示结构都能对内部起保护作用。
(3)
图丙中的⑨为
,与图甲中的②和图乙中的⑤均含有
,对生物的生命活动起控制作用。
读图理解题
普通