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1. (一)根据下图填空

(1) 能听见闹钟声音的是号。
(2) 不能听见闹钟声音的是号。
(3) 通过上图可知，声音能在和中传播；声音不能在中传播。
【考点】
声音的产生; 声音的传播;
【答案】

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综合题 普通
能力提升
换一批
1. 看下图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。

(1) 甲和乙，( )听到的声音会更响。 A. 甲 B. 乙 C. 无法比较
(2) 甲听到的声音是通过 ( )传播到他耳朵中的。

乙听到的声音是通过( )传播到他耳朵中的。
A.桌面  B.空气   C.笔
(3) 这个实验说明( )的传声效果比 ( )好。
A.气体 B.液体 C.固体
综合题 普通
2. 午休后，小智和小慧约好一起到公园游玩，路上听到了车流声、行人的变谈声，禁毒警察播放的“珍惜生命、远离毒品”科普广播……
(1) 这些声音都属于（ ）。 A. 人类活动发出的声音 B. 大自然发出的声音 C. 两类声音都有
(2) 大自然里有许多动物“音乐家”，它们发出声音时的共同点是（ ）。 A. 都是由振动产生的 B. 音量大小都相同 C. 都是动物的喉咙发出的
(3) 这些声音都是通过（ ）传到我们的耳朵里的。 A. 固体 B. 液体 C. 空气
(4) 我们身体的结构是巧妙的，比如我们（ ）的喇叭形状，就是为了收集和传递更多的声音。 A. 外耳耳廓 B. 中耳鼓膜 C. 内耳耳蜗
综合题 困难
3. 探究声音引起鼓膜振动。

如图，用肥皂膜可以模拟用细金属丝制作一个圆环，将圆环放入黏稠的中，立即取出。

可以看到金属环上形成了一层肥皂膜。对着肥皂膜讲话，观察肥皂膜的变化。

实验现象：讲话时，膜会；停止时，膜会。实验结论：。声音引起鼓膜，鼓膜的振动将外界的传入内耳。
综合题 困难