如图，在平面直角坐标系中，四边形ABCO是平行四边形，O为坐标原点，点A的坐标是（， 0），线段BC 交y轴于点D，点D的坐标是（0，8），线段CD=6.动点P从点O出发，沿射线OA的方向以每秒2个单位的速度运动，同时动点Q从点D出发，以每秒1个单位的速度向终点B运动，当点Q运动到点B时，点P随之停止运动，运动时间为t秒.

0 返回首页

1. 如图，在平面直角坐标系中，四边形ABCO是平行四边形，O为坐标原点，点A的坐标是（ $\text{[math]}$ ， 0），线段BC 交y轴于点D，点D的坐标是（0，8），线段CD=6.动点P从点O出发，沿射线OA的方向以每秒2个单位的速度运动，同时动点Q从点D出发，以每秒1个单位的速度向终点B运动，当点Q运动到点B时，点P随之停止运动，运动时间为t秒.

(1) 用t的代数式表示BQ和AP的值；

(2) 若以A，B，Q，P为顶点的四边形是平行四边形时，求t的值；

(3) 当 $\text{[math]}$ 恰好是等腰三角形时，求t的值.

【考点】

坐标与图形性质; 等腰三角形的判定; 勾股定理; 平行四边形的性质;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

综合题困难

1. 学习了“勾股定理”后，郑州某校数学兴趣小组的同学把“测量风筝的垂直高度”作为一项课题活动，利用课余时间完成了实践调查，并形成了如下的活动报告，请根据活动报告完成下面试题．

报告	测量风筝的垂直高度 $\text{[math]}$
成员	组长：XXX 组员：XXX，XXX，XXX
工具	皮尺等
示意图
方案	先测量水平距离 $\text{[math]}$ ，然后根据手中剩余线的长度得出风筝线长 $\text{[math]}$ ，最后测量放风等的同学的身高 $\text{[math]}$
数据	$\text{[math]}$ 米 $\text{[math]}$ 米 $\text{[math]}$ 米
评价