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1. 观察声音的波形图,回答下列问题(本题的前三空均选填序号);
(1)
波形图
可能是同种乐器,和②波形图音调相同的是
;
(2)
从物理学角度看,图中属于噪声的是
;为了减小噪声对人们生活的影响,公路两旁建隔音墙,这是在
(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。
【考点】
音调、响度与音色的区分; 噪声及来源; 防治噪声的途径;
【答案】
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填空题
普通
能力提升
真题演练
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1. 刘老师用“小蜜蜂”上课,“小蜜蜂”能将刘老师较“低”的声音变得更“高”,这里的“高”“低”表示的是声音的
;当刘老师开始讲课时,同学们立马保持安静,这是在
处减弱噪声。
填空题
普通
2. 星期天,小聪同学要试试自己制作的二弦琴的发声效果,需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的
(填“响度”或“音调”)。而这时,在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户,小明是通过
途径来减弱噪声的。
填空题
普通
3. 在一些闹市区,常会看到如图所示的监测设备,显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的
(选填“音调”、“响度”或“音色”);如图甲、乙所示是两种声音的波形图,从图形可知:图
是噪声的波形,图
是乐音的波形。
填空题
普通
1. 学完声现象后某同学归纳出下列知识结构,其中错误的是( )
A.
乐音的特性
B.
减弱噪声的途径
C.
声现象
D.
声音的种类
单选题
普通