材料一

材料二  科学社会主义是在特定的历史条件下，适应社会实践和时代发展需要产生的。19世纪三四十年代，资本主义机器大工业的发展，使资本主义基本矛盾充分显露，工人阶级和资产阶级矛盾尖锐。科学社会主义是无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台并为争取自身解放而斗争的历史条件下的产物。马克思、恩格斯从包括古希腊罗马哲学、文艺复兴运动的思想成果、法国复辟时期历史学家的进步思想，以及自然科学发展的最新成果中，广泛汲取知识、智慧和思想精华，为科学社会主义奠定了雄厚的理论和历史基础。

——摘编自《社会主义发展简史》

材料三  马克思和恩格斯经过长期的理论探索和革命实践，创立了马克思主义

变革是一种应变能力，更是一种世界潮流。

【地方治理之变革】

材料一 始皇曰：天下共苦，战斗不休，以有侯王、赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！

——摘自司马迁《史记》

【经济措施之变革】

材料二 汉初，私人铸币还没有禁绝，盐铁经营权也掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉，他们不关心国事，肆意哄抬物价。

——摘自统编版中国历史七年级上册

【民族关系之变革】

材料一 西汉张骞出使西域之后，丝绸之路逐渐形成。丝绸之路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝绸，还有来自其他各个国家、民族和地区的手工业品和农产品，如瓷器、香料、玉石、铁器、玻璃、橄榄油、金银条等。这些商品的交换不仅大大丰富了沿路各国人民的物质生活，还刺激了各地的物种和文化的交流与交融。商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方，佛教、印度教、基督教和摩尼教等吸引着沿途民众，并不断向各处扩散。

——摘编自杰里•本特利、赫伯特•齐格勒《新全球史——文明的传承与交流》

“罢黜百家，独尊儒术”，在太学里把《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教学内容，作为封建教育的 传统课程。

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【名人荟萃】

图 2

【经典之作】

图 3 图 4

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