①正确发挥主观能动性为基础和前提

②实现最广大人民群众的利益为价值标准

③促进新事物与旧事物有机融合为有效途径

④解决每个社区的具体问题为切入点和着力点

①社会意识与社会存在的变化发展总是具有同步性

②价值判断和价值选择都是在实践基础上形成的

③人们价值观的变化促进了事物本质属性的变化

④价值判断与价值选择具有社会历史性特征

“我们是谁?我们为什么自信?我们何以发展?”博物馆作为一个国家和民族的精神家园，文物中蕴含的历史密码、文化信息、精神基因给了我们最生动的回答。

近年来，国家加大各地博物馆建设的资金投入，博物馆数量和质量全面提升、科技赋能已然成为博物馆面对新时代、适应新形势、满足新要求的重要助力。新媒体新技术助力文物变成“顶流”。人工智能、数字场景模拟与还原、沉浸式云游观展带来新体验，交互式的专业讲解服务和极富创意的文创产品圈粉又圈心，博物馆作为文旅的“宝矿之地”，可持续输出的流量动能与文旅行业和谐共生。

2024年夏，从陕西历史博物馆的摩肩接踵，到北京大运河博物馆三星堆文物展览的人山人海，再到各地博物馆的预约火爆，无不彰显着公众对历史文化的浓厚兴趣。“博物馆热”不会昙花一现，未来，博物馆将在文化传承、教育普及、经济发展等方面继续发挥着不可替代的作用。

2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，为新时代教师队伍建设和教师职业发展提供了根本遵循，为建设教育强国、科技强国、人才强国提供深层引领与价值支撑。及至新时代，高铭暄、顾明远、黄大年、张桂梅、陈立群等教书育人楷模，用自己的行动树立了新时代“大先生”的典范。他们身上所展现的“心有大我、至诚报国”的精神风貌，是教育家精神的共同基因。新征程上，广大教师必将在教育家精神的引领下，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，追求卓越，厉奋发，为强国建设、民族复兴作出更大贡献。

材料二   2024年6月，嫦娥六号带着月壤荣耀归来，填补了人类获取月球背面样本的空白。习近平总书记指出，外层空间是人类共同的财富，探索、开发、和平利用外层空间是人类共同的追求。中国探月工程坚持和平利用、合作共赢的基本原则，主动开放部分资源，帮助搭载了多个国家的科学仪器设备，并将获得的原始探测数据向全世界开放。开放合作的中国航天，正积极利用双边、多边的合作机制，大力开展空间科学、空间技术、空间应用等领域的国际合作，不断扩大探月朋友圈，为在航天领域构建人类命运共同体贡献了中国智慧。

运用《哲学与文化》知识，回答以下问题：

①人们对历史的认识是多次反复循环的

②人们对历史的认识受到认识方法的影响

③历史本质的暴露和展现是一个发展的过程

④不同的社会条件会影响人们对历史的认识

十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首个以“法典”命名的法律。

事异时移，法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典——协调经济发展与环境保护的关系，强化互联网时代个人信息保护……民法典与时俱进，为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。

民为邦本，法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典——破解高空抛物坠物难题，维护小区业主合法权益……民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利，为百姓安居乐业提供法治保障。

运用“认识社会与价值选择”的知识，谈谈对上述材料的理解。