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1.在方格纸上分别画一个平行四边形和一个三角形,使它们都与图中长方形的面积相等。
【考点】
平行四边形的面积; 三角形的面积; 长方形的面积;
【答案】
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作图题
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普通
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换一批
1.将如图梯形各部分的名称填在相应的括号中。
填空题
未知
容易
2. 在下面的方格纸上分别画出面积是6cm²的长方形、平行四边形和三角形各一个。 (每个小方格表示 1 cm²)
作图题
未知
容易
3.请写出3条这学期你认为在数学学习中,最有价值的收获。
解决问题
未知
容易
1.用圆规和直尺作三角形。请以线段AB为边长,尝试画出一个等边三角形,保留作图痕迹。
作图题
未知
普通
2.观察如图,按要求完成题目。
(1)
在图中画出点C,连接ABC,成为一个直角三角形,且这个直角三角形的面积是12cm
2
。
(2)
如果点A、B的位置用数对表示分别是(4,7)、(10,7)那么这点C的位置用数对表示是
。
作图题
未知
普通
3.画出下面各图形底边上的高。
作图题
未知
普通
1.一个平行四边形和一个三角形等底等高,它们的面积相差36平方厘米,这个三角形的面积是
平方厘米。
填空题
未知
普通
2.一个三角形的面积是24dm
2
, 底是3dm,高是
dm。
填空题
常考题
普通
3.一个三角形与一个平行四边形的面积相等,底也相等。平行四边形的高是10cm,三角形的高是( )
A.
5cm
B.
10cm
C.
20cm
D.
无法确定
单选题
常考题
普通
1.扬帆小组的同学探究用不同的思路计算两个长方形拼组后图形的面积总和。
(1)
组员1想先分别求出两个长方形的面积,再求面积总和,应该列式为
。
(2)
组员2想通过找寻拼成的大长方形的数据来计算面积总和,应列式为
。
(3)
该小组通过观察思考,发现这两个算式之间的关系,就是我们本学期所学习的一种运算律,请写出这种运算律的名称,并用字母表示出来。
操作题
未知
普通
2.
(1)
从右往左数,第5个是
;从左往右数起,0排在第
个。
(2)
请把从右边数起的第4个数用铅笔涂色。
(3)
把这些数按从大到小的顺序排一排:
>
>
>
>
>
综合题
常考题
普通
3.
(1)
在①号格子图中的图形里画一条线段,使这个图形分为一个三角形和一个平行四边形;
(2)
在②号格子图中的图形里画一条线段,使这个图形分为一个三角形和一个梯形,然后画出梯形的高,并标出梯形各部分的名称。
作图题
未知
普通
1.如果平行四边形ABCD的三个顶点B、C、D的位置用数对表示分别是B(1,3)、C(7,3)、D(9,9)那么顶点A的位置用数对表示是
。
填空题
真题
普通
2.在边长为a厘米的正方形内剪下一个最大的圆,这个圆的周长与正方形的周长比是
。
填空题
真题
普通
3.在一个圆柱形的水桶里,放进一个底面半径为5厘米的圆柱形钢材。如果把它全部浸入水中,水面会上升9厘米;如果把它露出水面8cm,水桶中的水面就下降4厘米。这个圆柱形钢材的体积是多少立方厘米?
解决问题
真题
困难