下图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图（A、B、C、D代表不同的生物，①②③④表示生理活动），请据图分析回答问题：

1. 下图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图（A、B、C、D代表不同的生物，①②③④表示生理活动），请据图分析回答问题：

(1) 图中的D生物能将动植物遗体分解为二氧化碳、，这种生活方式叫。

(2) 图中能表示生物呼吸作用的有（填图中数字），参与该过程的生物中属于消费者的是。（填图中字母）

(3) 由图可知，动物的呼吸作用产生二氧化碳、动物的遗体粪便经分解后也能释放二氧化碳，这些二氧化碳又可以被生产者利用。由此说明，动物在生物圈中的作用是。

【考点】

生态系统的结构; 生态系统的功能;

【答案】

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读图理解题普通

1. 下图是生物圈中气体循环示意图，请据图回答下列问题。

(1) 写出下列标号所代表的含义：②；③；④。

(2) 图中③表示的生理作用中，能将光能转变成有机物中的化学能，该生理活动吸收了大气中的，并释放，维持了生物圈中的平衡。

读图理解题普通

2. 农业部门在玉米产区推广“粮改饲”，将整株玉米制成饲料，解决粮食玉米供过于求和优质饲料不足的问题，并有效控制焚烧玉米秸秆造成的大气污染，观察示意图，请回答问题。

(1) 如图包含了生态系统的各种组成成分，包括生产者、、、非生物的物质和能量。

(2) 玉米作为生产者吸收大气中的，进行光合作用合成有机物。

(3) 玉米秸秆堆放久了，会通过⑤被分解者逐渐分解；与过程⑤比较，经过④和③的途径，玉米秸秆可以更快被分解，这个过程体现了动物在生态系统中具有的作用。

读图理解题普通

3. 下图所示为某生态系统中的物质循环示意图。图中甲、乙、丙代表某一类或几类生物，①②③④代表生理过程，请据图回答下列问题。

(1) 图中甲代表大多数，在生态系统中扮演着的角色。它们能把动植物遗体中的有机物分解成、水和无机盐，对自然界的物质循环有重要作用。

(2) 丙代表的生物通过③作用将体内一部分有机物分解释放能量，供给生命活动所需，加速了生态系统的物质循环。

(3) 生态系统中各种生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在状态，这种现象就叫。

读图理解题普通