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1. 下面几幅图中,图( )可以表示甲比乙多
。
A.
B.
C.
D.
【考点】
单位“1”的认识及确定;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 1路公汽到A站下去车里人数的
, 到B站又上来车里人数的
, 这时车里人( )
A.
比最初人多
B.
比最初人少
C.
和最初人数一样多
D.
无法确定
单选题
容易
2. “甲比乙少
”,应该把( )看作单位“1”。
A.
甲
B.
乙
C.
无法确定
单选题
容易
3. 实现全年超产
, 是把( )看做单位“1”。
A.
实际产量
B.
计划产量
C.
超出的产量
单选题
容易
1. 六(1)班男生有24人,女生的人数比男生少
, 下面图( ) 能正确表示男女生数量之间的关系。
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
2. “小羊只数是大羊只数的
”,( )是单位“1”.
A.
小羊
B.
大羊
C.
无法确定
单选题
普通
3. “乙数的
相当于甲数”,应该把( )看作单位“1”。
A.
甲数
B.
乙数
C.
无法确定
单选题
普通
1. 在小学阶段100分的数学试卷规定60分为及格,到高考时数学试卷满分为150分,照这样计算高考时
分为及格,淘气的哥哥高考时数学考了120分,相当于小学100分的试卷考了
分。
填空题
困难
2. “红花朵数的
等于黄花的朵数”是把
的朵数看作单位“1”,关系式是
.
填空题
容易
3. 六(1)班有29名男同学,21名女同学,女同学占全班人数的
%
填空题
普通
1. 冬季长跑锻炼时,华华每天跑步1.8km,比蓝蓝每天少跑
。蓝蓝每天跑多少千米?某同学在解此题时,列出了错误的算式:1.8-1.8×
。
(1)
这名同学列式错误的原因是
。
(2)
如果要用“1.8-1.8×
”这个式子来解决问题,上面的条件应该怎样改变?请写出来:
。
填空题
普通
2. 如图,一根竹竿插入水池底部的淤泥中,竹竿的入泥部公占长的
, 淤泥以上的入水部分比入泥部分长
, 露出水面部分为
。
(1)
则竹竿有多长?
(2)
如果小明同学将原题改编为: 一根竹竿插入水池底部的淤泥中,竹竿的入泥部分占全长的
, 露出水面部分为
, 若此时将竹竿向上拔高
, 则淤泥以上的入水部分比入泥部分长
, 问竹竿有多长?
解决问题
困难
3. 下面两句话各把什么量看作“单位1”?在横线上写一写。
(1)
苹果树的棵数是梨树的
。
(2)
今年的收入比去年减少
。
综合题
普通
1. 一根绳子分成两段,第一段长
米,第二段占全长的
,比较两段绳子的长度( )。
A.
第一段长
B.
第二段长
C.
一样长
D.
无法比较
单选题
普通
2. 一套西装调价,先上调
, 再下调
, 现在的价格( )
A.
比原价提高了
B.
比原价降低了
C.
与原价相同
单选题
普通
3. 女生人数是男生的80%,这句话的单位“1”是男生人数。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通