已知，．

1. 已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

(1) 化简 $\text{[math]}$ ，

(2) 当 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 是同类项时，求 $\text{[math]}$ 的值．

【考点】

同类项的概念; 利用整式的加减运算化简求值;

【答案】

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综合题普通

1. 为了庆祝学校校庆，现要从七、八年级学生中抽调a人参加“校园集体舞”、“广播体操”、“唱红歌”等训练活动，其中参加“校园集体舞”人数是抽调人数的 $\text{[math]}$ 还多3人，参加“广播体操”活动人数是抽调人数的 $\text{[math]}$ 少2人，其余的参加“唱红歌”活动，若抽调的每个学生只参加了一项活动．

(1) 参加“校园集体舞”活动有____人；参加“广播体操”活动有____人；（用含a的式子表示）

(2) 求参加“广播体操”比参加“校园集体舞蹈”多的人数．（用含a的式子表示）

(3) 求当 $\text{[math]}$ 时，参加“唱红歌”的人数．

综合题普通

(1) 已知多项式A＝x²+xy+3y，B＝x²﹣xy．

①当x＝﹣2，y＝5时，求2A﹣B的值；

②若2A﹣B的值与y的值无关，求x的值．

(2) 若有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简：|a﹣b|+2|a﹣c|﹣|c﹣b|．

综合题普通

3. 已知 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 是同类项．

(1) 请直接写出：a＝，b＝；

(2) 在（1）的条件下，求 $\text{[math]}$ 的值．

综合题普通