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1. “破镜难重圆”,破碎的镜子,即使对接在一起,也难以重新变成完好的镜子,为什么?
【考点】
分子间相互作用力;
【答案】
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简答题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1. 在如图的实验中,竖直向上提升玻璃板,在玻璃板将要离开水面时,弹簧测力计的示数变大,这是由于。
填空题
容易
1. 在写作业时,如果写错字了,用胶带纸就可以把它揭下来
简答题
普通
2. 如图所示,将磨光的两铅柱压紧对接在一起,下面挂很重的物体也不能将他们分开。小明认为这个现象说明了分子间存在引力, 小红认为与铅柱底面接触的大气会对铅柱有向上托的力,这个力足以保证两个铅柱不被重物拉开。 请你自选器材设计一个实验证明小红的观点是错误的。
简答题
普通
3. 同学们写作业时,常会用透明胶带把错误处揭去,操作时往往要把胶带用手抹几下使之与纸贴紧,才能揭干净,这是为什么?
简答题
普通
1. 物质一般有三种状态,其分子模型如图甲、乙、丙所示;其中
图有一定的体积和形状:
图既没有固定的形状,也没有固定的体积。
填空题
普通
2. 下列说法正确的是( )
A.
两滴水珠接触时能自动结合成一滴较大的水珠,说明分子间有引力
B.
用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙
C.
变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来,这是乒乓球内的气体分子个数变多的结果
D.
与固体和液体相比,打气筒中的气体容易被压缩,这是由于气体分子比液体和固体分子间距大的原因
双选题
普通
3. 夏天雨过天晴,公园内池塘荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动,当两滴滚动的水珠相遇时能汇合成较大的一滴水珠,这说明分子间存在
;固体很难被压缩,是因为分子间存在
。(均填“引力”或“斥力”)
填空题
容易
1. 如图所示,下列三个实验都是同学们做过的实验,请回答:
(1)
如图甲所示是空气和二氧化氮的扩散演示实验,装二氧化氮气体的应是
(选填“A”或“B”)瓶。若实验时室温分别为10℃,20℃、30℃,抽走玻璃板后,在上述温度为
℃时气体扩散最快;
(2)
如图乙所示,当向上拉测力计时,观察到测力计示数会
(选填“变大”“不变”或“变小”),此现象间接说明分子间存在
(选填“引力”或“斥力”);
(3)
如图丙所示,在试管中装些水,用软木塞塞住,加热使水沸腾,水蒸气会把软木塞冲出,在这个过程中,燃料的
能转化为内能,传给水和水蒸气,水蒸气把塞子冲出去时,水蒸气的内能转化为塞子的
能。
填空题
普通
2. 试着回答下列各图小实验的物理知识:
(1)
如图甲,电阻箱的读数是
Ω;
(2)
如图乙,比较水和酒精混合前后的总体积,说明分子间存在
;
(3)
如图丙,某同学用电压表测水果电池电压,由图可知:该水果电池的负极是
片,用水果电池给电路供电时,将
能转化为电能;
(4)
如图丁所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速压下去,棉花燃烧起来,这是因为活塞压缩气体
,使空气的内能
(选填“增大”或“减小”),温度升高,引燃棉花。硝化棉燃烧后生成的颗粒物会附着在玻璃筒内壁,说明分子间存在
。
综合题
普通
3. 按要求回答。
(1)
在探究分子运动规律时,应在图甲中的
(选填“A”或“B”)瓶中装入二氧化氮气体,另一瓶子装入空气。撤掉两瓶中间的玻璃板,两种气体就会逐渐混合在一起,最后颜色变得均匀,这就是气体的
现象;
(2)
如图乙所示,将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数,然后将玻璃板水平接触水面,稍稍向上用力拉弹簧测力计,其示数将
(选填“不变”“变大”或“变小”),此现象间接说明分子间存在
;
(3)
如图丙是“比较不同物质吸热能力”的实验装置,用相同的烧杯分别装入
和初温相同的水和煤油。用相同规格的电加热器对它们加热,可以通过比较
(选填“升高的温度”或“加热时间”)来反映两种液体吸收热量的多少。
填空题
普通
1. 常见的物质由分子组成,分子由
组成;夏日荷花盛开飘来阵阵花香,这是
现象;清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠,表明分子之间存在
力.
填空题
容易
2. 下列说法中正确的是( )
A.
一杯水和半杯水的比热容相等
B.
0℃的水没有内能
C.
液体在任何温度下都能蒸发
D.
固体分子之间只存在引力
多选题
容易
3. 把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下放置5年后再将它们切开,可以看到它们互相渗入约1mm深,表明固体之间也能发生
现象;将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧压在一起,两个铅柱就会结合在一起,甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开,主要是因为铅柱的分子之间存在
。
填空题
容易