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1. 图一、图二是某兴趣小组探究金属、酸的化学性质时所做的两组实验。实验结束后，将两组实验试管中的物质分别全部倒入甲、乙两个洁净的烧杯中，据图回答：

(1) 甲烧杯中的物质完全反应后，发现红色固体物质明显增多。下列说法正确的是_______。 A. 试管②反应后的固体中一定不含铁 B. 完全反应后，甲烧杯中的固体一定含有铁 C. 完全反应后，甲烧杯的溶液中可能含有Cu2+ D. 完全反应后，甲烧杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+
(2) 乙烧杯中的物质充分反应后，仅观察到有白色沉淀，无其他现象。则试管③反应后的溶液中的溶质可能组合是（写化学式）。
(3) 将乙烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液中溶质成分进行了如下探究：

实验操作

实验现象

实验结论

步骤1：取少量滤液于试管中，向其中滴加足量硝酸钡溶液

有白色沉淀生成

滤液中的溶质是

步骤2：静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液

溶液变红
(4) 在上述（3）的实验探究中，步骤1中加入足量硝酸钡溶液的目的是 。
【考点】
金属活动性顺序及其应用; 酸的化学性质;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
真题演练
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1. 为比较A、B两种金属的活动性强弱和测量相对原子质量大小（两种金属在化合物中的化合价均为+2价）。确定两种金属相对原子质量大小的原理：测出氢气体积，再乘以氢气密度确定氢气质量，然后采用化学方程式计算相对原子质量。据此，实验小组设计了一套实验装置（如图）。装置内分别放入大小、厚度相同、质量不同的A、B金属片，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应。在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如下表：

反应时间/秒

20

40

60

80

100

120

140

进入量筒中气体的体积毫升

A金属

25

60

95

130

160

170

170

B金属

30

75

120

150

150

150

150

(1) 本实验中A、B金属片质量不能相同的原因是 ；
(2) 本实验是通过 判断金属活动性强弱；
(3) 为使实验得到的数据能准确计算出两种金属相对原子质量大小，关于开始收集气体的时间点，组内同学展开了以下讨论：

小明认为：根据制取和研究氧气的性质实验，有连续气泡产生时收集，本实验也如此；

小嘉认为：瓶内生成的H2有残留，为获得这部分H2体积数据，一有气泡产生就收集；

小组同学经过讨论，最后认为观点是正确的，
实验探究题 普通
2. 小科在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气。他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？他进行了如下探究。

在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，分别如图甲和图乙进行操作。实验过程和现象如图：

(1) 小科得出的实验结论是。
(2) 一段时间后，小科观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应时，便有了解释。他的解释是。
(3) 小科发现B试管放置空气中一会儿溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了。于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：

猜想

验证方案

可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性的减弱。

实验器材：

实验方案：

小科通过实验验证了自己的猜想是正确的。
实验探究题 普通
3. 甲酸是一种无色、有刺激性气味的液体，有较强的腐蚀性。某同学想知道甲酸溶液是否具有酸性，做了如下探究：

(1) A、B、C三个实验设计能检测出甲酸具有酸性的是。
(2) 根据题干信息，写出甲酸除酸性外的另外一条化学性质是。
(3) 甲酸是有机物，浓硫酸能将有机物中的氢元素和氧元素按照水分子中氢原子、氧原子个数比"脱出"生成水，这就是浓硫酸的性。实验室里将甲酸和浓硫酸混合加热进行反应，该反应中甲酸脱水后会生成气体。
实验探究题 困难