①活化历史场景更能激发参观者的情感共鸣

②主体的角色转换取决于环境的变化与创设

③参观者深层体验的建构是主客观条件共同作用的结果

④红色文化与红色精神的弘扬离不开主观能动性的发挥

①非物质文化遗产是人类社会实践的产物

②文化载体承载、表达和展现文化的内容

③文化遗产体现中华民族共同的价值追求

④参观展览增进了民众对传统文化的认同

①有利于振奋民族精神，凝聚人民力量

②是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱

③集中体现了中华民族的整体风貌、精神特征

④为实现中华民族伟大复兴中国梦提供智力支持

攀枝花钒钛磁铁矿属多元素共生矿，因炉渣中二氧化钛含量高达30％以上而被国外专家判定是“不能冶炼”的“呆矿”。

1964年至1967年，原国家冶金工业部在全国范围内抽调十多家大专院校、科研院所和大型企业的专家、教授、专业技术人员等组成工作组，开展了我国冶金工业史上规模最大的一次科技大会战——攀枝花钒钛磁铁矿高炉冶炼试验攻关。当时参与钒钛磁铁矿高炉冶炼试验攻关的科技人员共108人，恰好与《水浒传》中“108将”相同，因此他们也被称为“108将”。

“千军万马已进驻攀枝花，党中央及全国人民都在期待，如果冶炼失败，我们将成为‘罪人’！”今年82岁、原冶金部攀钢钢铁研究院炼铁室主任李身钊是“108将”中的一员，回忆起当年的情景，他依然很激动。李身钊与同事们为解决这一“卡脖子”技术难题常常通宵达旦。许多人放弃了节假日、放弃了与家人团圆，坚守工地，一待就是几年。试验、失败、改进、再试验、再失败……就这样，从1964年开始的几年间，专家们在不同条件下进行了1000多次试验，最后终于取得了成功！开启了用普通大型高炉冶炼高钛型钒钛磁铁矿的世界先河。

结合材料，运用民族精神的知识，谈谈你对“108将”感人事迹的认识。

“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”1935年9月，在南开大学开学典礼上，面对内忧外患的局势和积贫积弱的国家，校长张伯苓提出振聋发聩的“爱国三问”，点燃了师生们的爱国斗志，在无数热血青年心中种下了自强图存的新希望。2019年1月，习近平总书记在南开大学考察时讲到，“爱国三问”既是历史之问，也是时代之问、未来之问，2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时强调，当代中国青年要与新时代同向同行，爱国爱民，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。

运用文化知识，说明“爱国三问”既是历史之问，也是时代之问、未来之问。

要读懂中国共产党，就要读懂伟大建党精神。一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民，凭着那么一股革命加拼命的强大精神，跨过一道又一道沟坎、取得一个又一个胜利，铸就了一座又一座精神丰碑，形成了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。

结合材料，运用“中华民族精神”的知识，说明弘扬伟大建党精神的重要意义。

90多年前，井冈山茅坪八角楼，借着一盏油灯的微光，毛泽东同志写下《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》两篇光辉著作，成为马克思主义中国化的伟大开篇。在两年零四个月的斗争中，中国共产党人点燃了“农村包围城市、武装夺取政权”的星星之火，也点亮了“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神之光。

星星之火，终成燎原之势。精神之光，烛照着中国革命一步步迈向成功，指引着中华民族伟大复兴的新征程。挑粮的小道，八角楼的灯光，黄洋界的炮声……抚今追昔，一个个铭刻在历史上的印记，愈发熠熠生辉，震撼人心、砥砺前行。在社交平台上，许多网民纪念那段峥嵘的井冈岁月，写下对历史的告白，坚定对井冈山精神传承的信念。

“劈开太行山，漳河穿山来，林县人民多壮志，誓把河山重安排”。面对林县干旱缺水的现状，1959年林县县委为改善恶劣生产生活条件，决定把山西浊漳河的水引到林县来，彻底改变林县的缺水状况，称为“引漳入林”，全县10万英雄儿女在党的领导下，靠着一锤、铲、两只手，逢山齿洞、遇沟架桥，顶酷暑、战严寒，克服了难以想象的困难，削平1250个山头，凿通211个隧洞，架设152座渡槽，在万仞壁立、千峰如削的太行山上建成了全长1500公里的“人工天河”，被誉为“新中国建设史上的奇迹”，在此过程中平育形成了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。

新时代乡村振兴路上，红旗渠精神续传承。河南省林州市多措并举，继续谱写乡村振兴的新篇章。推动乡村产业高质量融合发展，利用互联网传播平台加大对外宣传；构筑农村精神文明建设高地，调动林州市人民参与乡村振兴的积极性、主动性和创造性，发展红色旅游、乡村旅游；实施“洹泉涌流·智汇红旗渠”人才集聚计划，从落户、购房补贴到家属安置、子女入学等方面，健全招才引智常态化机制，不断优化环境，提升服务。

2000年，河北保定学院的15名大学毕业生，告别老师和父母，响应国家西部大开发的号召，来到新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州且末县，成为人民教师。他们不惧风沙之苦、路途之遥，坚守三尺讲台二十多年，被当地老百姓亲切地称作“大风刮不走的老师”。

二十多年来，他们为祖国培养出9000余名高中毕业生，其中500余人被全国重点院校录取，3300多名学生回到家乡、建设家乡。爱心在老师与学生之间代际传递，梦想在且末这个大漠小城绽放光彩。

2024年，保定学院新一届毕业生中又有15人报名签约。如今，在且末县各中小学，保定学院的学子们接力前行，他们在这里扎下根，成为当地优秀的教师。

①现代传媒显示出丰富民族精神的强大功能

②伟大建党精神早已融入中国人民、中华民族的血脉

③即使时代变迁，中华民族精神依然是中华民族永远的精神火炬

④中华民族精神作为人们文化素养的核心和标志，能增强人的精神力量

习近平总书记指出，革命烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材。

1928年9月，共产党人史砚芬英勇牺牲前，拖着伤痕累累的身体，就着狱中昏黄的灯光写下了留给亲人的最后一封信：“亲爱的弟弟妹妹，我今与你们永诀了。我的死，是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的。我死后，有我千万同志，他们能踏着我的血迹奋斗前进，我们的革命事业必底于成，故我虽死犹存……请你们不要因丧兄而悲吧！妹妹，你年长些，从此以后你是家长了，身兼父母兄长的重大责任。我本不应当把这重大的担子放在你身上，抛弃你们，但为着了‘大我’不能不对你们忍心些，我相信你们在痛哭之余，必能谅察我的苦衷而原谅我。”

片纸只字重千钧，红色家书意万重。在中国共产党成立100周年之际，我们重温革命烈士的家书，更加能感受到那种跨越时空、直抵心灵的动人力量。

结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”。