1. 阅读材料,完成下列探究。

【战争根源】

材料一:见图。

【友好建交】

材料二:30年代国际形势的变化,给苏联提供了重返国际社会的机遇。苏联首先向一直未与之建交的美国传送建交的意愿。罗斯福就任总统不久,即向苏联政府提议正式举行建交谈判。不久,两国正式建立了外交关系。苏联还趁此机会,同西班牙、匈牙利等一系列国家建立外交关系。

——摘编自王斯德《世界通史(第三编)》

【战时合作】

材料三:罗斯福曾经高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献,把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。有数据表明,在反法西斯战争期间,英美向苏联支援战机 18303架,坦克1.3万多辆,反坦克炮5800多门等。

一一摘编自《海事大观》

(1) 材料一图一中是哪两大军事集团?结合材料一的图一、图二,概括这场战争的主要目的。
(2) 根据材料二结合所学知识,分析苏联与美国等国友好建交的经济原因。
(3) 材料三中“罗斯福曾经高度赞扬”的“一次胜利”和“斯大林盛赞”的“登陆战役”分别指什么?根据材料三及所学知识,指出世界反法西斯战争能够取得胜利的决定性因素。
(4) 综合上述材料,你认为在处理国际关系时应该遵循怎样的原则?
【考点】
第一次世界大战; 大战的转折; 世界反法西斯战争的胜利;
【答案】

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材料分析题 普通
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1. 人类只有一个地球,人类也只有一个共同的未来。无论是应对眼下的危机,还是共创美好的未来,人类都需要同舟共济、团结合作。阅读材料,回答问题。

材料一:

材料二:

《联合国家宣言》签字仪式

1942年初,中国远征军入缅作战。在仁安羌对日作战中,中国远征军新编第三十八师第一一三团前往救援。4月18日,团长刘放吾率部将日军击退。之后,师长孙立人抵达前线,部署继续攻击,解救出被围困数日濒临绝境的英缅军第一师,轰动英国。

——部编版八年级上册历史教材

材料三:

2021年1月,习近平在达沃斯论坛上致辞

我们要坚持开放包容,不搞封闭排他。多边主义的要义是国际上的事由大家共同商量着办,世界前途命运由各国共同掌握。在国际上搞“小圈子”、“新冷战”,排斥、威胁、恐吓他人,动不动就搞脱钩、断供、制裁,人为造成相互隔离甚至隔绝,只能把世界推向分裂甚至对抗。一个分裂的世界无法应对人类面临的共同挑战,对抗将把人类引入死胡同。

——摘自习近平《让多边主义的火炬照亮人类前行之路》

材料四:

(1) 比较材料一中的两张地图,指出德国版图发生了什么变化?结合所学知识,分析这种变化对此后世界局势的影响。
(2) 依据材料二,结合所学知识,概括世界主要大国面对法西斯国家的侵略,对国际关系进行了怎样的调整?这种调整对战争形势有何影响。(请用史实加以说明)
(3) 依据材料三、四,结合所学知识,指出当今世界在推进“人类命运共同体”的过程中面临哪些挑战。综合上述材料,你认为应该如何进一步丰富“人类命运共同体”的内涵?
材料分析题 普通
2. 阅读材料,回答问题。

材料一:“我们不能容忍任何外国,任何外国的主神向我们说道:‘怎么办?世界已分割完了!’……如果英国人谈论建造大不列颠帝国,法国人谈论建造新法兰西帝国,俄国人谈论占领亚洲领土,那么,我们要求建造大德意志帝国……”。             

 ——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说

材料二:1916年8月4日,德国政府声称:“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》,兴高采烈地从火车站出发,“枪尖上插着鲜花”,脸上露着微笑,似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。

材料三:一战的极端残酷性以及交战各国经济危机的加深,使人民的反战情绪日益高涨。战后欧美各国的反战与和平运动得到了大发展。……一战曾被当时的人们称为“结束一切战争的战争”。

——摘编自徐蓝《一战史研究的新问题新进展新观点》

(1) 根据材料一,指出第一次世界大战的根本原因。
(2) 请列举两条与第一次世界大战有关的史实戳穿材料三中“令人振奋的旅行”的谎言。
(3) 概括战后国际社会在重建世界秩序和争取世界和平两个方面分别作出的努力。
材料分析题 普通