在14世纪的佛罗伦萨,有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场,直接控制和组织呢绒的生产。他们把许多作坊组织起来,雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳净,然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线、织成呢。其他技术较为复杂的工序,如染色、碾平等,则由较大的手工工场完成。14世纪中期,在佛罗伦萨的城区和近郊,从事呢绒生产的手工工场约有200家,年产呢绒几万匹,为毛纺织工场主干活的工人总数达到3万人。这就是资本主义生产关系的萌芽。
结合上述材料,分析资本主义生产关系萌芽是如何产生的,并分析其特点。
工业革命开始于18世纪60年代,工业革命是以机器取代人力、以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。18世纪中叶,英国人瓦特改良蒸汽机之后,由一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。随后向英国乃至整个欧洲大陆传播,19世纪传至北美。
结合材料,运用所学知识分析说明工业革命对资本主义制度建立的影响。
材料一 在封建社会后期,随着手工业和商业的发展,以及世界市场的开拓,资本主义生产关系萌芽。新兴的资产阶级和资产阶级化的贵族使用野蛮的暴力手段,加速了生产者同生产资料相分离的过程,迫使生产者不得不出卖劳动力,转化为雇佣劳动者。资产阶级取得政权以后,把封建土地所有制转变为资本主义所有制,冲破了封建制生产关系的重重束缚,为资本主义经济的发展开辟了道路。
材料二 十月革命胜利后,苏维埃政府颁布的《土地法令》规定:立刻无偿地没收地主土地,把地主的田庄及一切皇室、修道院、教堂的土地,连同耕畜、农具、庄园建筑和一切附属物,一律交给乡土地委员会和县农民代表苏维埃支配。实行土地、森林、矿藏、水流等资源国有化。永远废除土地私有权,禁止买卖、出租和出典土地。所有的土地和地下的宝藏都是全民的财产。
结合材料并运用所学知识,比较资本主义生产关系和社会主义生产关系的不同。
材料一:15世纪末16世纪初,英国出现了一个很奇特的现象,一部分利欲熏心的资产阶级成了新贵族,借助于武力,把成千上万的农民从世代居住的家园赶走,然后把土地圈起来,作为牧场来养羊,致使大批农民丧失土地,无家可归。这就是“羊吃人”的圈地运动。为了生存,丧失土地的农民不得不进入城市,依靠出卖劳动力为生。
材料二:20世纪50年代以来,日本的钢铁企业采用了一系列先进技术,劳动生产率迅速提高,大大超出了工人工资增加的幅度。1972-1976年间,劳动生产率的增长速度是实际工资增长速度的3.7倍。这样资本家得到的剩余价值就成倍的增加。
结合材料一、二说明资本主义生产关系的特点。
①说明了资本家在生产过程中占有剩余价值
②认为“羊吃人”是生产社会化的必然结果
③从正义的原则出发,揭露了资本主义弊端
④说明资本主义社会的形成充满暴力和掠夺
①资本家占有生产资料
②资本家和工人双方订立的契约
③工人没有任何生产资料
④资本家无偿占有工人创造的剩余价值
材料一 “他们除掉自己的劳动力,除掉劳动的手和头,再没有别的东西可卖了。”--马克思
材料二 “春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”--李绅
材料一 “昨日入城市,归来泪满巾。遍身罗绮者,不是养蚕人。”“他们除掉自己的劳动力,除掉劳动的手和头,再没有别的东西可卖了。”这是对封建社会和资本主义社会的生产关系的形象描述。中国人民经过艰苦卓绝的奋斗推翻旧社会建立了新中国以崭新的姿态向着新的梦想出发。
材料二 恩格斯指出:“只有奴隶制才使农业和工业之间的更大规模的分工成为可能,从而为古代文化的繁荣,即为希腊文化创造了条件。没有奴隶制,就没有希腊国家,就没有希腊的艺术和科学;没有奴隶制,就没有罗马帝国。没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础,也就没有现代的欧洲。”他充分肯定奴隶制这种残酷的剥削制度的历史作用,甚至认为在一定意义上,“没有古代的奴隶制,就没有现代的社会主义。”
结合材料,运用《中国特色社会主义》中的相关知识,回答下列问题: