如图，将矩形纸片沿折叠，使顶点与顶点重合，点落在点处．

1. 如图，将矩形纸片 $\text{[math]}$ 沿 $\text{[math]}$ 折叠，使顶点 $\text{[math]}$ 与顶点 $\text{[math]}$ 重合，点 $\text{[math]}$ 落在点 $\text{[math]}$ 处．

(1) 点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 三点是否共线？并说明理由．

(2) 若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求折叠后纸片重合部分的面积．

【考点】

等腰三角形的性质; 勾股定理; 矩形的性质; 翻折变换（折叠问题）; 三角形全等的判定-SAS;

【答案】

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综合题普通

综合题普通

小明同学在延时课上进行了项目式学习实践探究，并绘制了如下记录表格：

课题	在放风筝时测量风筝离地面的垂直高度 $\text{[math]}$
模型抽象
测绘数据	①测得水平距离 $\text{[math]}$ 的长为15米．
	②根据手中剩余线的长度，计算出风筝线 $\text{[math]}$ 的长为17米．
	③牵线放风筝的手到地面的距离 $\text{[math]}$ 为1.6米．
说明	点A，B，E，D在同一平面内

请根据表格信息，解答下列问题．

综合题普通

报告	测量风筝的垂直高度 $\text{[math]}$
成员	组长：XXX 组员：XXX，XXX，XXX
工具	皮尺等
示意图
方案	先测量水平距离 $\text{[math]}$ ，然后根据手中剩余线的长度得出风筝线长 $\text{[math]}$ ，最后测量放风等的同学的身高 $\text{[math]}$
数据	$\text{[math]}$ 米 $\text{[math]}$ 米 $\text{[math]}$ 米
评价

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