材料一：每年秋天，大雁要成群结队嘎嘎地叫着，朝南方飞去。它们要到温暖的南方去度过整整一个冬天。等到寒冷的冬天过去了，它们再飞回到北方来。大雁喜欢栖息去沼泽地和芦苇丛里。夜深了，飞行了一整天的雁群，静静地栖落在河滩的芦苇丛里休息，第二天它们又会飞走。宿营时，由一只或几只担任警戒任务的雁（叫“哨雁”）。一有动静，哨雁就会“嘎嘎嘎”地发出警报，雁群便会惊醒，迅速起飞。休息了一夜，天一转亮，雁群又由头雁领航，幼雁随后，老雁压阵，继续它们漫长的航程了……

材料二：奥地利学者劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”，他利用孵化箱代替母雁孵卵，小野雁出壳后首先接触的不是母雁而是劳伦斯。当他走开时，野雁竟排队跟在他的后面。

(1) 在材料一里“每年秋天，大雁要成群结队的朝南方飞去”的行为是行为；为了安全地飞到目的地，雁群有明确的分工，这种行为是行为；雁群宿营时，有“哨雁”担任警戒任务，一有动静便发警报，迅速飞走，这种行为是行为。

(2) 材料二描述的小野雁追随劳伦斯的行为是，这种研究方法属。

①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；

②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；

③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；

④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；

⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只。

（1）从上述信息（特别是①的描述）可看出蜜蜂是一种具有典型的行为的动物；

（2）从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做行为。

（3）从③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为，这种行为受（填“生物钟”或“环境”）控制；

（4）⑤的描述表现的是蜜蜂的行为。

（5）上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是行为。

资料一：据CCTV-4新闻报道，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生便失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家。

资料二：科学家做过这样一个实验；人们把红薯搬在海滩上诱惑猕猴走出森林来到海滩取食，一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。