1. 读下列材料,回答下列问题:

581年至907年是隋唐时期。这一时期,国家大一统,经济文化高度繁荣。阅读下列材料,回答问题。

材料一:隋朝大运河图

 

材料二:

材料三:襄州区中小学已普遍开设经典诵读课,经典诵读已成为学生学习传统文化,弘扬传统美德的重要方式。“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。”这首唐诗充分反映了当时时代特点。

材料四:吐蕃是藏族的祖先。唐太宗时把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布;唐中宗派金城公主出嫁尺带珠丹,实现“和同为一家”。821年,吐蕃与唐朝会盟,现保存在拉萨大昭寺前的会盟碑成为了汉藏两族团结友好的象征。

材料五:经过4年的长途跋涉到达天竺,他遍访天竺名寺,研习佛法,曾在佛学最高学府那烂陀寺游学称为远近闻名的佛学大师。10多年后,他携带大量佛经回到长安,为中国佛教的发展做出了重大贡献。

(1) 认真观察上图,大运河的中心在哪?南北起止在哪里?是哪位皇帝在位时开凿的?大运河的开凿有何意义?
(2) 农业工具的创新极大地促进了生产的发展,材料二中唐朝出现的两种新农具分别叫什么?
(3) 材料二中大诗人杜甫的这首经典诗称颂的是唐朝出现的什么盛世?请结合史实简要分析该盛世产生的原因。
(4) 请根据材料四,列举唐与吐蕃友好交往的史实。(列举出二项)从材料可以看出唐朝实行什么样的民族政策?
(5) 材料五的的这位“伟大僧人”是谁?他的一生与佛学密不可分,他为后世留下的经典著作是什么?阅读了玄奘的取经故事,谈谈你的感想。
【考点】
“开元盛世”; 盛唐民族交往与交融; 大运河的开通; 盛唐经济的繁荣; 鉴真与玄奘;
【答案】

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2. 中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读材料,回答问题。
(1) 【材料一】 蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣,为惜毡裘防斗时。

养蚕绿茧成匹帛,那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐。

——【唐】王建《凉州行》(节选)

根据材料一、概括唐朝民族交融涉及的领域。(至少答出两项领域)

(2) 根据材料一并结合所学知识,归纳唐代实行怎样的民族政策?
(3) 【材料二】 一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:第一种是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原,基本上会出现混乱局面。但在混乱中,各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,于是各民族政权之间呈现相并立之势,形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往,有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族,呈现统一局面下的民族大融合状况。

——摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》

任选一种“中原王朝与边疆民族关系的发展模式”,运用唐、宋、元任一朝代的相关史实,对该朝代是如何体现这一模式进行论述。

例题:南北朝时期北魏和北朝政权符合中原王朝和边疆民族关系的第一种发展模式。北魏孝文帝即位后,立志用文治移风易俗,迁都洛阳,推行汉化措施。促进了民族交融,也增强了北魏的实力。十六国北朝政权的统治者,与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度,这一时期的民族关系总体上趋于缓和。北朝后期,我国北方地区出现各民族的大交融。

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