我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。从养护精神的角度看，如图启示我们（） ①养护精神除了关注生理需要外还需要物质支持 ②守护精神家园不能够丢失我们的优秀民族文化 ③要在个人精神世界的充盈中发扬中华民族精神 ④过度的精神追求易使我们丧失对真善美的体验

活动名称	活动内容
赏梅	以班为单位去竹园赏梅，观察梅的形状和特征，可拍摄
画梅	观察梅在四季的生长变化，开展以梅为主题的绘画比赛
咏梅	开展与梅相关的古诗文诵读、现代诗文创作活动，弘扬梅的品格和精神

①增添学习乐趣，养护自身精神
②培养批判精神，增强应试能力

③丰富学生生活，促进全面发展
④提升审美品位，传承优秀文化

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题普通

1. 最是书香能致远。党的二十大报告提出要“深化全民阅读活动”，这是继党的十八大报告写入“开展全民阅读活动”以来，第二次将“全民阅读”写入党的代表大会报告。2023年全国教育工作会议上，教育部提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，积极推进“书香校园”建设，引导学生爱读书、读好书、善读书。

结合自身实际对“书香校园”建设提出两点建议。

简答题普通

2. 作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。因此，我们要（）

A. 守护精神家园，继承优秀的中华文化 B. 发扬中华民族精神 C. 全盘吸收外来文化 D. 拒绝外来文化的影响

多选题普通

3. 我们要继承和发扬优秀的中国传统文化，让它滋养我们的精神，守护我们的生命。

A. 正确 B. 错误

判断题普通

1. 【珍视生命，守护生命】

某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。

生命是一场一开始就注定结局的旅行，是每个人从出生便开始走向生命尽头的旅程，就这样不可逆转地行进着，越来越接近生命的终点。但是，生命却并不悲凉，也当然不是悲剧，因为生命的意义不在于最终的结局，而在于生命渐次绽放的过程。

(1) 在“生命格言”版块，有两句格言：

①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

这两句格言分别说明什么道理?

(2) 在“图说生命”版块，有下面两幅图。请你给两幅图拟定一个小标题。

(3) 在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。

类别	我在生活中的具体做法
爱护身体	①
滋养心灵	②

(4) 在“生命感悟”版块，请写下你关于生命的感悟.(要求：只写要点；多个角度；落脚要实)(至少两个方面)

材料分析题普通

2. 【全民健身，花样课间】

从北京冬奥会到杭州亚运会，从成都大运会到广西学青会，全民健身理念深入人心，我国青少年体育蓬勃发展。请你阅读材料，回答下列问题。

【实施全民健身】新修订的《中华人民共和国体育法》规定：国家实施全民健身战略，优先发展青少年和学校体育，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。

【课间充满活力】阳光大课间是全民健身内涵的生动诠释。山东省淄博市张店区绿杉园小学开展了快乐足球、魅力篮球、花样跳绳等活动；一旦遇到雨天，江苏镇江市中山路小学的同学们在室内阅读、绘画、下棋；黑龙江大庆市三十六中的同学们伴随着悠扬的古曲，整齐划一地打起了太极拳；广西桂平市的中小学将传统武术进行基础改编，同学们在锻炼身体中感受中华传统武术的魅力……各地中小学校的课间活动让校园充满了活力。

(1) 上述规定向我们传递了什么信息?

(2) 根据材料，从生命的角度分析学校开展阳光大课间活动对学生成长的意义。

(3) 【安全伴我前行】课间是同学们期待的时光，但是课间活动也存在一些潜在的安全隐患。某校制作了“快乐课间安全指南”，规范学生课间活动行为，为“快乐课间”系上“安全带”。

快乐课间安全指南正确使用体育设施，在无保护措施的情况下不做危险动作，避免受伤。

①。

②。

③。

④。

请你将“快乐课间安全指南”中空缺的内容补充完整。

材料分析题困难

3. 经研究表明，“脆皮大学生”出现“脆皮现象”，有以下表现：

走两步就胸闷