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1. 如图所示,水平桌面上有一个底面积为5.0×10
-3
m
2
、重力为15N的圆柱形容器,内装有深度为0.1m、重力为5N的水,如图甲所标。现将一个体积为1.20×10
-4
m
3
、重力为1.8N不吸水的固体缓慢放入水中,水未溢出,静止时如图乙所示。不计容器壁的厚度,ρ
水
=1.0×10
3
kg/m
3
。求:
(1)
固体放入水中前,水对容器底的压强;
(2)
固体放入水中静止后,容器对桌面的压强;
(3)
固体放入水中静止后,容器底对它的支持力。
【考点】
压强的大小及其计算; 液体压强的计算; 浮力大小的计算;
【答案】
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计算题
普通
能力提升
真题演练
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1. “水能载舟,亦能覆舟”出自《荀子·哀公》,它告诉我们人民才是社会的主人!习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话中告诫全党必须牢记这个道理。习近平总书记说:“老百姓是天,老百姓是地。忘记了人民,脱离了人民,我们就会成为无源之水、无本之木,就会一事无成。”从物理学角度来说,浸在水中的物体,当排开水的体积不同时,浮力和压强会发生怎样的变化呢?为了探究这个问题,某小组设计如下实验进行探究。
如图甲所示,质地均匀的长方体物体,质量为1kg,底面积为1×10
-2
m
2
, 竖直放入水平桌面上的薄壁圆柱形容器(筒壁厚度不计)内(ρ
水
=1.0×10
3
kg/m
3
, g取10N/kg),求:
(1)
物体对容器底部的压强。
(2)
向容器内注入2cm深的水,物体不会倾斜,也没有浮起,如图乙所示,求水对容器底部的压强。
(3)
现不断往容器内注水,当注水深度为物体高度的一半时,物体对容器底部的压力刚好为0,如图丙所示,求物体的密度。
(4)
在容器内继续注入适量的水,物体静止时如图丁所示,将露出水面的部分切去,待剩余部分再次静止后,请推理说明水对容器底部压强的变化量Δp
水
与容器对桌面压强的变化量Δp
桌
的大小有何关系。
计算题
困难
2. 茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压强知识后,小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为600g,底面积为
, 装入适量水后将它放在水平桌面上,测得水的深度如图所示,请你接着她的探究完成如下任务。(
, g取
)
(1)
求水对茶壶底的压强。
(2)
若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍,则茶壶内水的质量为多少?(茶壶壁厚度不计)
计算题
普通
3. 如图,物体的质量为
m
, 边长为
a
的正方体木块,放入一个盛有水形容器中,水的密度为
;
(1)
求该物体受到的重力;
(2)
求木块下表面受到水的压强
P
;
(3)
求木块浸入水的深度
h
?
计算题
困难
1. 水平桌面上两个底面积相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相同的小球M、N分别放入两个容器中,静止时两球状态如图所示,两容器内液面相平。下列分析正确的是( )
A.
两小球所受浮力F
M
<F
N
B.
两种液体的密度ρ
甲
<ρ
乙
C.
两种液体对容器底部的压强p
甲
=p
乙
D.
两种液体对容器底部的压力F
甲
>F
乙
单选题
普通
2. 在物理课外拓展活动中,力学兴趣小组的同学进行了如图甲的探究。用细线P将A、B两个不吸水的长方体连接起来,再用细线Q将A、B两物体悬挂放入圆柱形容器中,初始时B物体对容器底的压力恰好为零。从t=0时开始向容器内匀速注水(水始终未滋出),细线Q的拉力F
Q
随时间t的变化关系如图乙所示。已知A、B两物体的底面积S
A
=S
B
=100cm
2
, 细线P、Q不可伸长,细线P长l=8cm,取g=10N/kg,ρ
水
=1.0×10
3
kg/m
3
。求:
(1)
t=10s时,B物体受到水的浮力;
(2)
每秒向容器内注入水的体积(单位用cm
3
);
(3)
当F
Q
=3N时,水对容器底部的压力。
计算题
困难
3. 一个装有水的圆柱形容器(容器壁厚度忽略不计)放在水平桌面上。往容器中放入一个正方体和一个球体(假设两物体都不沾水),两物体静止后状态如图所示。此时容器对桌面的压强为3000Pa,已知正方体和球体的体积比为2∶1。现将正方体取出,液面下降了4cm。再把球体取出,液面又下降了2.5cm。此时容器底对桌面的压强为2200Pa。则正方体的密度是
kg/m
3
, 球体的密度是
kg/m
3
。(g取10N/kg)
填空题
困难