(三)物质变化小科同学去实验室领取材料，他发现有几瓶液体的标签脱落，导致无法直接分辨。脱落的标签分别是：白醋、苏打水、白糖水、水、紫甘蓝汁。 A．紫色液体 B．无色液体 C．无色液体 D．无色液体 E．无色液体

1. (三)物质变化

小科同学去实验室领取材料，他发现有几瓶液体的标签脱落，导致无法直接分辨。

脱落的标签分别是：白醋、苏打水、白糖水、水、紫甘蓝汁。

A．紫色液体

B．无色液体

C．无色液体

D．无色液体

E．无色液体

(1) 下列做法中，操作正确的是（）。 A. 用品尝的方法辨别 B. 凭感觉辨别 C. 通过肉眼观察，先确定有明显特征的液体

(2) 小科分别用滴管取了后面四种无色液体，各滴在四把铁勺上，放在火焰上加热。他发现

D液体慢慢变黄、颜色加深，最后变成了黑色的固体物质，由此可判定D为。

除了颜色变化，在加热D液体过程中，还会出现的现象有 (写1条)

(3) 小科又将A液体分别滴于B、C、E液体的样本上，发现B液体变红粉色，C液体变蓝绿色，E液体变紫色，由此推断(填字母)：液体是白醋，液体是苏打水，液体是水。

(4) 在小科所做的滴液试验中，两种液体混合后发生的变化属于哪种变化？请连线。

【考点】

化学变化;

【答案】

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综合题普通

1. 根据小苏打和白醋混合的实验，完成填空。

(1) 把两勺小苏打倒入装有20毫升白醋的玻璃杯，我们会看到有大量的（）产生。 A. 气泡 B. 沉淀 C. 气味

(2) 以上实验说明：小苏打和白醋混合的过程是（）。 A. 物理变化 B. 化学变化 C. 无变化

(3) 如图，收集一杯这种物质，倒入装有点燃蜡烛的烧杯中，我们看到蜡烛（）。

A. 剧烈燃烧 B. 熄灭 C. 无变化

(4) 以上现象说明该物质具有的特点是（）。 A. 该物质不支持燃烧 B. 该物质有助燃作用 C. 该物质是蓝色的

综合题普通

2. 小陆同学在做完小苏打和白醋混合的实验后，想知道实验中产生的是什么气体。通过查阅资料，他找到了一张常见气体特点表(如下表)。请分析并回答下列问题：

名称	主要气体特点	名称	主要气体特点
空气	混合气体，无色无味，支持燃烧	二氧化碳	比空气重，无色无味，不支持燃烧
氮气	比空气轻，无色无味，不支持燃烧	一氧化碳	比空气轻，无色无味，可以燃烧，吸入会中毒
氧气	比空气重，无色无味，支持燃烧	氢气	气体中最轻，无色无味，可以燃烧，易爆炸
二氧化硫	比空气重，无色，强刺激性气味，酸雨的主要成分	……	……

(1) 小陆同学通过用眼观察以及科学扇闻的方法，发现这种气体具有的特点，所以，可以先排除的气体是。

(2) 在老师的许可下，小明把点燃的火柴伸进这种气体内，发现火柴的火焰了，则又可以排除的气体是(共4种)。

(3) 如下图所示，小陆将产生的气体沿着烧杯壁缓缓倒入，发现低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，这一现象说明该气体具有的特点。

(4) 分析表格及实验现象可知，小苏打和白醋反应产生的气体可能是。

综合题困难

3. 观察小苏打和白醋混合及混合后产生的气体，完成下列问题：

(1) 小苏打的特点：。白醋的特点：无色液体，闻上去有一股味。

(2) 将小苏打和白醋混合：

①刚混合时产生很多气泡，这些气体是。

②将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，看到火焰。

③将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会看到蜡烛的火焰，说明产生的气体可以用来。

(3) 科学家经过大量的研究，已经确定小苏打和白醋混合后产生了新物质，这个变化属于变化。

综合题困难