赤兔马:( )乌骓马:( )
的卢马:( )黄骠马:( )
作家毕飞宇在《<傅雷家书>序》中说:“《傅雷家书》当然是家书,可是,在我的眼里,它首先是一本小说,主人公一共有四个:傅雷、朱梅馥、傅聪、傅敏。”请你也用“小说视角"重读《傅雷家书》,完成下面的阅读单。
《傅雷家书》阅读单
情节梳理
1954年傅聪离家赴波兰留学,后辗转英国。十二年间父子通信百余封,直至1966年傅雷夫妇含冤离世。
人物探究
人物关系
多重角色促成长。如:傅雷是父,亦是 ①。
人物成长
父子对话共成长。如:②(试举一例)
对话探究
这些书信往来仿佛父子促膝长谈,他们无话不谈,内容涉及③、艺术修养、人际交往等方面,可见父子情深。
探究成果
用读小说的方式读《傅雷家书》,这一封封家书不再是静态的文字,而是一个个温暖的对话场景,话语间流淌着深沉的父爱,令人感动。
《周易》现在已经变成了儒家经典的第一部,但早期的儒家还没注意这部书。孔子是不讲怪、力、乱、神的。《论语》里虽有“五十以学《易》,可以无大过矣”的话,但另一个本子作“五十以学,亦可以无大过矣”;所以这句话是很可疑的。孔子只教学生读《诗》《书》和《春秋》,确没有教读《周易》,《孟子》称引《诗》《书》,也没说到《周易》。《周易》变成儒家的经典,是在战国末期。那时候阴阳食的学说盛行,儒家大约受了他们的影响,才研究起这部书来。那时候道家的学说也盛行,也从另一面影响了儒家。儒家就在这两家学说的影响之下,给《周易》的卦、爻辞作了种种新解释。这些新解释并非在忠实地、确切地解释卦、爻辞,其实倒是借着卦、爻辞发挥他们的哲学。这种新解释存下来的,便是所谓《易传》。
阅读选段内容,简要概括《易传》创作的过程。
①《沙乡年鉴》( );②《苏菲的世界》( );③《给青年的十二封信》( )
A.一部引人入胜的小说,一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。
B.户外随笔写作的最佳作品……一本犀利的书,充满了美好、活力和感染力。
C.普通人面对生活辛酸苦难的勇敢、奋斗及自我精神的追求,充满了正能量。
D.这本书营造出对坐晤谈的氛围,读来如听长者交心,语重心长,情辞恳切。
学校图书馆近期要开展一次“带着名著来云游”的主题活动,主要通过线上活动、公众号推送等方式为同学们提供阅读名著后的交流机会。作为校图书馆的志愿者,你要配合老师策划和组织木次活动。
A.“云”介绍名著里的小人物
B.“校园小说写手”大比拼
C.名著片段在线朗读会
D.“云”分享读书计划
预约说明:进入预约小程序后,,到时候你就可以拿着身份证在预约时段去参观了。
①这两部小说都是章回体小说,针对回目标题可以问:你认为回目标题对读者理解小说的内容和主题有何作用?
②这两部小说在方面也有共同之处,可以问?
烦恼小太阳(上海1小时前)
名著中的主人公无论遇到了什么围难,似乎最后都会有一个美好的结局。我还是个初中生,仅仅面对学习就感觉压力很大,似乎怎么努力都无济于事,我好烦恼。
看到这条帖子,你认为可以用《四游记》《钢铁是怎样炼成的》两部作品中的人物经历来鼓励这位同学。请你选择一个人物,在“烦恼小太阳”的帖子下做一个回复吧!(80字左右)
①往事童趣显温情,封建守旧尽批判。
②既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察。
有人说,《西游记》中的师徒四人是一支非常理想的团队,体现了德者居上、能者居中、智者居侧和劳者居后的团队文化。你赞同这种说法吗? 请结合小说内容谈谈你的理解。
《西游记》将佛教、道教、儒教文化很好地结合在了一起,显示出那个时代宗教多元化的特质。请你结合小说的具体内容,谈谈《西游记》中“儒释道合一”的体现。
材料一:《西游记》对宗教采取了一定的调侃态度,同时注入作者对世俗生活的体验,通过讥佛讽道,反映黑暗社会现实。
材料二:《西游记》关注现世,它在宣扬佛道二教的同时,又让整个作品充满了理性和人性的光辉。它以幻想的形式对人的进取精神与奋斗意志,作了热情洋溢的肯定。坚韧不拔的执着追求不再只是奉献给虚幻的宗教信仰,而成了英雄人物斩妖除邪、匡危扶倾的伟大实践和实现自我价值的战斗历程。
“酒”的文化符号意义
饮酒场面
用意
只见那丹崖珠树之下,有几个皓发皤髯之辈,童颜鹤鬓之仙,在那里着棋饮酒,谈笑讴歌。真个是:祥云光满,瑞霭香浮。彩鸾鸣洞口,玄鹤舞山头。碧藕冰桃为按酒,交梨火枣寿千秋。
展现仙界的缥缈雅致。
孙悟空盗了蟠桃会的玉液琼浆后, “会众猴在于洞中,就做个仙酒会,各饮了几杯,快乐不题”“那大圣正与七十二洞妖王并四健将分饮仙酒,一闻此报,公然不理,道:‘今朝有酒今朝醉,莫.管门前是与非。’”
①
你看那:门悬彩绣,地衬红毡。异香馥郁,奇品新鲜。琥珀杯,琉璃盏,镶金点翠;黄金盘,白玉碗,嵌锦花缠……还有些蒸酥蜜食兼嘉馔,更有那美酒香茶与异奇。说不尽百味珍馐真上品,果然是中华大国异西夷。
②
“酒”的情节推动作用
③请结合《西游记》中孙悟空的人生经历,分析写“酒”的作用。