1. 阅读下面文字,完成下面任务。
(1) 在新四军纪念馆,你可以感受“①,②”的家国情怀,可以体悟“取义成仁今日事,人间遍种自由花”的坚定信念,也可以重温“数风流人物,还看今朝”的胜利预言。(写出《岳阳楼记》中连续的两句)
(2) 某农村文化大礼堂,墙上贴着两句诗:“莫笑农家腊酒浑,丰年留客逐鸡豚。”下面是某同学和村长的一段对话,请你把空白处补充完整。

村长:同学好!接下去的两句诗你知道吗?

同学:村长好!我知道啊,不就是“①,②”嘛。但是您知道吗,墙上贴的诗句中错了一个字,“逐”应该改为“③“。

村长:“逐”还是不错的嘛。家里来客人了,主人追着院子里的鸡和小猪仔,好客得很。按你们学生娃的说法,这是化静态为动态,画面感很强。这不好吗?

同学:您真有学问。但是原诗中的这个字,不仅仅写出主人好客,④。再说,经典是要敬畏的。您说是吗?

(3) 一位90后女孩,辞去工作,回到山溪环绕、草木蔚秀的农村老家创业,潜心打造民宿。为设计富有诗意的民宿环境,吸引游客人住,她想从古诗文中寻找灵感。请从下面古诗文中选择一项,然后写出其中连续的两句或三句,并据此描述你的设计创意。

A《诗经·秦风·蒹葭》

B白居易《钱塘湖春行》

C欧阳修《醉翁亭记》

(4) 个人“小我”应融入国家“大我”。某农村书屋里,正举行““小我’与‘大我””主题演讲活动。请根据你的阅读体验,从教科书“名著导读”和“自主阅读推荐”的名著中找一个合适的人物,或某部名著的作者,结合你对他(她)的认识,阐述你对这个主题的理解。(不超过150字)
【考点】
创新题型; 一般性默写; 活动设计; 把握古诗词曲的内容; 作品的人物形象;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
综合题 困难