①有利于促进社会的和谐稳定
②规定了社会成员享有的权利
③容易赢得他人的尊重和认可
④是社会进步的唯一评价标准
①有亲社会的情感和行为 ②关爱他人,不做“看客”
③有爱护公物的公德意识 ④明辨是非,弘扬“正气”
日期:2024年4月15日
●早上晨会,其他班级同学台上演讲时,班内几名同学在队伍内说笑;
●课间,两位同学聊天玩闹用语不文明;
●今天有其他老师来校参观,班级部分同学没有主动问好。
改善建议:____。
①拒绝冷漠,增强生命的韧性
②换位思考,体会他人的感受
③尊重他人,维护社会的秩序
④开放自我,尝试与他人建立联系
材料一:老师、同学、父母对13岁的小明评价总体情况如下:热心帮助同学,有很强的集体荣誉感,但是学习方面有些粗心大意,最近学习成绩出现了比较大的下滑。
材料二:小明对自己的评价总体情况如下:我性格有点外向、人缘很好,我喜欢体育,我作业书写不够认真,最近学习有点退步了。今后,我要正确对待他人的态度与评价,我要更努力做好自己。
【激情的少年】小林个高,擅长篮球,被推选为队长。赛前一个月里,他与同学积极沟通,选拔队员、制定训练计划、研究比赛战术,并信誓旦旦地对班主任说:“您放心,拿下冠军,包在我身上!”
【矛盾的集体】一次训练中,队友没有按照既定战术跑位,小林对此十分不满,两人互不相让,发生激烈争吵。情急之下,小林说:“你们爱咋咋的,我不干了!” ① 。决赛中,小林和队友配合默契,发挥出色,赢得冠军。
【爱慕的信笺】小林在赛场上的酷帅表现,吸引了许多女生的目光。赛后,隔壁班一位女生悄悄递给他--张心形信笺,字里行间表达出对小林的爱慕,并约他单独见面。
①健康生活,果断拒绝各种饮料和零食
②提高警惕,学习了解毒品发展新形态
③依法自律,增强抵御不良诱惑的能力
④慎重交友,不轻易接受陌生人的邀请
①自由的快乐与幸福
②诚信的品格与价值
③生命的韧性与精彩
④少年的自信与自强