(1) 在下图条格中书写。

(2) 上面的书法作品属于（    ）。 A. 欧阳询楷书体 B. 柳公权楷书体 C. 颜真卿楷书体 D. 赵孟頫楷书体 (3) 上面楷书体的特点是（    ）。 A. 运笔自然，笔画圆润，结构严谨端庄，平正宽绰，整体秀丽柔美。 B. 筋肉丰满，浑厚有力，恢弘雄壮、大气磅礴。 C. 用笔方图并施，点画棱角分明，骨力遒劲。 D. 用笔方整，笔力刚劲，点画起、收及转折一丝不苟，字形竖长，结构严谨。

(1) 读书沙龙活动中，同学们正在分享着自己的读书“滋味”。请根据分享的内容，判断他们读的分别是《童年》和《汤姆·索亚历险记》中的哪部作品，在横线上填上相应的书名。

	《爱的教育》读起来“甜甜的”，故事中都是一些平凡的人，但他们之间深厚真挚的情感特别打动我。
	“苦”，真苦！我在《》这本书中看到了贪婪、愚昧，我为小主人公的童年生活感到不幸
	《草房子》里的孩子们都有各自的成长，无忧无虑的童年故事很美。可是，读着读着，我心里却“酸酸的”……
	小说《》充满了悬念，人物经历了许多意想不到的冒险，读这本书就像吃“辣”一样刺激！

(2) 我们还读过《骑鹅旅行记》和《爱丽丝漫游奇境》，请选择其一，写一写你的读书“滋味”。

书目《》，读出的味道：

(1) 根据三个提示，写出作品名称及相关人物。

荒诞的法庭    红桃王后     帮助别人抗议诬陷

作品：     人物：

(2) 如果请你给本作品续编故事，你认为下面哪个情节是不合理的（    ）。 A. 喝了神奇的蓝色药水后变小，进入了蚯蚓先生的家。 B. 帮助鼹鼠太太照看孩子。 C. 披上神奇的方巾就变成了一块大石头，躲开了老鹰的抓捕。

(1) 雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 (2) 雨来说：“捡来的！” (3) 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。 (4) 教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。 (5) 雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”

(1) 请你针对话题，谈谈自己的感受，写在上面的横线上。 (2) 本次读书会中大家讨论的人物鲁滨逊是 （作者）写的《》中的主人公。 (3) 读书交流会结束后，好朋友慧慧向你求助，你能给他一些阅读名著的建议吗？（至少2条）

(1) 把作者和相对应的科普作品连起来。

高士其      《看看我们的地球》

李四光      《人类起源的演化过程》

贾兰坡      《灰尘的旅行》

(2) 最近，我阅读了《》这本书，最感兴趣的内容是：。

A. “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”选自《故乡》。 B. “天行健，君子以自强不息。”选自《周易》。 C. “不怨天，不尤人。”选自《论语》。 D. “生于优患而死于安乐。”选自《老子》。

A. 七夕今宵看碧宵，牵牛织女渡河桥。（七夕节） B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节） C. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（春节） D. 去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节）