阅读下面诗歌，选出赏析有误的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然

1. 阅读下面的唐诗，完成问题。

凯歌（其三）

[唐]岑参

鸣笳叠鼓拥回军，破国平蕃昔未闻。

丈夫鹊印摇边月，大将龙旗掣海云。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（　　）

A. “鸣笳”句通过笳笛声和鼓声渲染唐军即将出征的盛况。 B. “破国”句叙述了戍边战士击破敌国、平定外邦的功绩。 C. “丈夫”两句赞美唐军积功兴业、立身扬名的英雄气概。 D. 全诗刻画了骁勇善战、壮志凌云、意气风发的唐军形象。

单选题容易

2. 下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A. 首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B. 颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 C. 颈联用“生”“入”三字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。 D. 尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。

单选题容易

3. 送友人归闽

王毂

东南归思切，把酒且留连。

再会知何处，相看共黯然。

猿啼梨岭路，月白建溪船。

莫恋家乡住，酬身在少年。

下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（）

A. 首联中“归思切”“且留连”写出友人的归乡情切和朋友间的依依不舍。 B. 颔联描绘了诗人与友人他日在异乡重逢的画面：相对无言，黯然神伤。 C. 颈联展开想象，以“猿啼”“月白”来描绘归途情境，流露出诗人的关切之情。 D. 尾联中诗人在离别之际劝勉友人不要依恋故土，要趁着青春年少实现人生价值。

单选题容易

1. 阅读下面这首诗歌，完成各题。

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

(1) 下面对词作赏析有误的一项是（） A. 作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹“千古兴亡”悠远难追。 B. 褒扬在京口开创伟业的孙权，气魂宏大雄壮，在小令中含如此大题材的，并不多见。 C. 融典故入词，曹操的话被巧妙地安排在下阙，毫无斧凿痕迹，融经诗史，驱遣自如。 D. 以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，创前所未有的意境，情感豪迈奔放。

(2) 叠词能够突出意象的情态，如《诗经》里“蒹葭苍苍”“关关雎鸠”“青青子衿”等。请结合词作，从韵律、内容上谈谈你对“悠悠”或“滚滚”的理解。

诗歌鉴赏普通

2. 阅读下面这首诗，完成下面小题。

真定怀古

元·陈孚

千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。

恒山北走见云气，滹水^①西来闻雁声。

主父^②故宫秋草合，尉陀^③荒冢莫^④烟平。

开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。

注释：①滹（hū）水：滹沱河。②主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。④莫：同“暮”。

(1) 下列对诗歌内容情感的理解，有误的一项是（） A. 首联中“桑麻绿荫”“灯火管弦”展现了一幅生机盎然的画面。 B. 颔联、颈联以自然的永恒持久来正衬人生的短暂有限。 C. 本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。 D. 从诗歌题材上来看，这首诗与《登幽州台歌》一样，都是怀古咏史诗。

(2) 结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。

诗歌鉴赏普通

3. 阅读下面古诗，完成小题。

独山梅花

王安石^①

独山梅花何所似，半开半谢荆棘中。

美人零落依草木，志士憔悴守蒿蓬。

亭亭孤艳带寒日，漠漠远香随野风。

移栽不得根欲老，回首上林^②颜色空。

【注】①此诗当作于熙宁改革以前，或在舒州任上，或在金陵讲学期间。②上林：指上林苑，皇家园林，暗指朝廷。

(1) 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A. 首联点题，生在独山上的梅花地处偏远，“荆棘中”点明生长环境艰苦。 B. 颈联调动视觉和嗅觉写梅花的色香，它虽孤犹艳，虽远犹香，寒日野风之中更见其精神。 C. 尾联写梅花坚守自我，扎根独山直至老去，而不愿意移栽到上林苑和别的花木争奇斗艳。 D. 这首诗通过刻画半开半谢的独山梅花形象喻人喻世，展示了作者深深的情感寄托。

(2) 该诗颔联历来为人称道，请予以赏析。

诗歌鉴赏普通

1. 小粤在探究“古诗文中的乐器”中发现，“笛子”是古诗词中常见的描写对象。请你结合知识卡片帮他解释以下诗句中“笛子”意象在抒发情感方面的作用。

知识卡片

“横笛”，即笛子，是迄今为止发现的最古老的汉族乐器。古诗文中的“横笛”常表达征人思乡、游子思归、思友悼故、悲秋之意、田园情趣。

“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”——李益《夜上受降城闻笛》

“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

语言表达普通

2. 阅读下面古诗，完成两则批注（小题）。

观书

明·于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘，

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

⑴这首诗写出了诗人读书的亲身体会，用了好几处比喻使说理生动，富有情趣。如在写到自己和书朝夕相伴的时候，作者把书比作“ ”，“活水源头”化用了朱燕《观书有感》的句子“问渠哪得清如许，”，表明读书能获得新知识，让思想不断更新。

⑵诗歌领联“直下”让我们不由得联想到“飞流直下三千尺”，我明白了诗人读书的一个特点是：；“胸次全无一点尘”，写出了诗人读书。

诗歌鉴赏容易

3. 【任务二：探究四时之节制作节气书签】

春秋时期，五经之一的《尚书》确立了夏至、冬至、春分和秋分等节气，这些诗意的名称，让我们在每一个浪漫的节气中，感受大自然的馈赠和生命的温暖。

春分诗句：“好雨知时节，当春乃发生”

诗话：出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，春雨仿佛知晓春分时节的到来，迈着轻盈的脚步，随着春风在夜里悄悄地来到人间，滋润着世间的万物。春分有雨是丰年，可谓春生美好，万物可期。

请同学们仿照“春分”书签的示例，任选“夏至”“立秋”“冬至”中的一个节气，至少运用一种修辞手法，完成书签制作。

（）诗句：

诗话：（）

综合性学习普通

1. 阅读下面这首七言绝句，完成学习任务。

樱桃花

[元]方回

浅浅花开料峭风，

苦无妖色画难工。

十分不肯精神露，

留与他时着子红。

【注释】①料峭：形容微寒。②妖色：艳丽的颜色。③工：工巧，精巧。

(1) 你从诗作第一句中读出了樱桃花哪些特点？

(2) 诗中表现了樱桃花怎样的精神？结合诗句加以分析。

诗歌鉴赏困难

2. 诗歌鉴赏

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，

后不见来者。

念天地之悠悠

独怆然而泪下。

(1) 下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是(　　) A. 诗人怀着对燕昭王筑台求士的向往之情登上幽州台，顺着历史追溯，却看不见这位燕国之君，当年的盛景荡然无存。 B. “古人”指的是燕昭王，“独”字表现了诗人孤独凄凉的情感。 C. 诗人的感慨由时间转向空间，想到宇宙茫茫，大地辽阔，自己一个人站在这里，谁能来倾听自己的豪情壮志？ D. 这首短诗，深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。

(2) 请从“古人”和“悠悠”中选择一个进行解释。

(3) 请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。

(4) 这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌，抒发了诗人怎样的思想感情？

(5) “念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。

诗歌鉴赏普通

3. 诗歌鉴赏

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，

青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，

闲敲棋子落灯花。

(1) 下列对这首诗的理解，不正确的一项是(　　)

A.诗中运用叠词“家家” “处处”，不仅前后形式工整，同时读起来有一定的韵律美。

B.“黄梅时节”“青草池塘”交代了诗人约客的时间和地点，同时也营造了诗情画意的约客环境。

C.客人“夜半”还未来，很可能是“家家雨”导致行途不便，但诗人仍在等待，侧面说明客人对诗人的重要性，也表现了两人之间有着深厚的情谊。

D.“落灯花”与前面的“夜半”相照应。

(2) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A. “家家雨”描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，暗示了客人不能如期赴约的客观原因。 B. “处处蛙”采用以声衬静写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛。 C. “敲”字用得精妙，再以“闲”字修饰，这一细节生动地表现了诗人此时内心的闲适与坦然。 D. 全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

(3) 简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。

(4) 诗歌末句中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？

(5) 请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。

诗歌鉴赏普通

1. 古代诗歌鉴赏。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

下列对这首诗的赏析，有误的一项是

A. 这是一首歌行体古诗。以七言为主，辅以二言、九言，体现了“歌”的特点：连续的韵脚变换，体现了“行”的动感。 B. 本诗根据主题的需要，叙写了“秋风破屋”“群童抱茅”“娇儿踏被”“屋漏床湿”等情节，为后文蓄势。 C. 本诗语言既朴实准确，又形象生动，使诗歌具有强烈的艺术感染力。如“倚杖”一词，准确生动地描摹出诗人年迈、无奈的形象。 D. 全诗先叙事，后抒情议论，既写了诗人贫困悲苦的窘状，也表达了诗人甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的愿望。

单选题普通

2. 古代诗歌阅读

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

对这首诗的理解不恰当的一项是（）

A. “唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B. 颔联以雄健的笔力，化静为动，写出了景物的变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C. 颈联以静观的视角描摹江上美景，富有画面感：朗月映照下江水澄净明澈，黄昏天边云朵高高堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D. 尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。

诗歌鉴赏普通

3. 阅读下面的古诗。

湖口望庐山瀑布水

【唐】张九龄

万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。

【注】此诗为张九龄受唐玄宗赏识而出任洪州都督后所作。湖口，即江西鄱阳湖湖口，当时归洪州都督府统辖。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）

A. 首联用“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目的壮观景象。 B. 颔联中的“下”和“出”，凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。 C. 颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景：晴日彩虹当空，雨天声势浩大。 D. 尾联借赞叹飞瀑与山、云、天连成一片的恢宏气象，展现了诗人博大开阔的胸襟。

诗歌鉴赏困难