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1. 下列与声有关的语句中所表达的物理含义正确的是( )
A.
“震耳欲聋”说的是声音音调大
B.
“悦耳动听”说的是声音的音色美
C.
“尖厉刺耳”说的是声音响度高
D.
“轻声慢步”说的是声音的音调低
【考点】
响度、音调与声源振动的关系;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 运动会上,同学们大声呼喊,为运动员加油。这里的“大”是指声音的( )
A.
响度
B.
音调
C.
音色
D.
传播速度
单选题
容易
2. 关于声现象的说法正确的是( )
A.
物体振动越快,发出的声音响度越大
B.
15℃时,声音在真空中的传播速度是340m/s
C.
人耳可以听到超声波,不能听到次声波
D.
“闻其声而知其人”,主要是因为不同的人音色不同
单选题
容易
3. 小明设计了以下几个实验来探究音调与什么因素有关,你认为不可能完成的是( )
A.
硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.
改变钢尺伸出桌面的长度
C.
改变塑料尺划过梳子的速度
D.
改变吹笔帽的力度
单选题
容易
1. 如图是我国最古老的乐器之一“埙”(xūn),吹奏时能发出宫、商、角、微、羽五音,相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的( )
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
声速
单选题
普通
2. 如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”,从管口吹气,能发出类似鸟叫的声音。下列说法
不正确
的是( )
A.
鸟鸣器发声是由空气柱振动产生的
B.
鸟鸣器发出的声音通过空气传播到人耳
C.
向吸管口吹气的力度越大,声音的音调越高
D.
拉动棉签可以改变空气柱的长度从而改变声音的音调
单选题
普通
3. 在音乐中,高音、中音和低音是用来描述声音频率的不同分类。“高”“中”“低”指的是声音的( )
A.
音色
B.
速度
C.
响度
D.
音调
单选题
普通
1. 如图1所示的是手机工具箱中的一款工具,可用来呈现声音的
。如图2甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形,则甲、乙两种声音的
不同,甲、丁两种声音的
不同(以上三空选填“响度”、“音调”或“音色”)。
填空题
普通
2. 海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较
。(甲)、(乙)两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图,其中,
(甲/乙)是蓝鲸发出的。
填空题
普通
3. 音调。
填空题
普通
1. 如图甲是小金从饮水机向热水壶中装水的情景,已知热水壶的容量为15升.热水壶的质量为0.8千克,热水壶的底面积为115厘米
2
。
(1)
向热水壶中注水时,小金听到的水声通过
传到耳朵里。人耳中听觉感受器位于图乙中的
(填序号),形成听觉的部位在
。
(2)
向热水壶里注水时,小金听到声音的音调变高,请释其原因
。
(3)
当热水壶里注满水后,整个水壶对饮水机台面的压强为多大?
解答题
普通
2. 学校组织同学乘车参观交通安全博物馆,以了解安全出行的相关知识。
(1)
乘车时部分同学出现晕车症状,这是由于
(选填“外耳”,“中耳”或“内耳”)中感受头部位置变动的感受器过于敏感造成的。
(2)
在安全气囊展厅,气囊弹出时伴随着巨大声响,同学们捂住耳朵是为了避免耳内的
因振动幅度过大而受损;弹出的气囊是通过
减小压强保护乘客。
填空题
普通
3. 宇航员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》。
(1)
弹奏时,通过手指在弦上不同位置的按压来改变音高,这里的音高指的是
(选填“音调”、“音色”或“响度”)。
(2)
弹奏后,手指已离开琴弦,但仍能听到袅袅余音,是因为琴弦仍在
。
填空题
普通
1.
我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子,这主要是根据声音的( )
A.
音调
B.
音色
C.
频率
D.
响度
单选题
容易