——摘编自潘雅《法国职业教育世俗化：历史演进及特点》

材料二：1933-1934年，职业教育工作者与联邦紧急救援署密切合作，为失业工人提供培训机会。同时，联邦紧急救援署聘请了许多失业的职业教师来培训其他工人。在大萧条期间，这些新政救济机构开展的职业教育培训，极大的丰富和补充了学校的职业教育。职业培训课程包括非全日制和夜校课程保证了学员可以在业余时间参加职业再培训，提升自己的竞争力。受场地和设施所限，学校内的职业课程偏向理论和学术型课程；而大萧条期的这些职业培训以快速就业获得薪水而开设的，因此针对性更强，甚至有的是边实际工作，边进行培训，可以更快的获得职业所需的技能。 

——摘编自李纯童《美国经济大萧条时期职业教育发展研究》

材料：1930年代大平原上的沙尘暴震惊了美国人，富兰克林·罗斯福政府开始着手系统处理农业土地保护问题。罗斯福政府采取的措施主要表现在以下几个方面：第一，1933年，罗斯福向国会提交了咨文，号召“联邦政府招募工人从事公共项目，成立民间资源保护队用于从事土地保护事业，保护队的工作被限制在林业保护、防止土壤侵蚀、洪水控制和类似的工作上”。经过激烈的争论，国会最终同意了这个提议；第二，为执行罗斯福政府提出的、1933年6月获得国会通过的《全国工业复兴法》中的第202和203条款而由内政部成立土壤侵蚀保护局；第三，1934年，罗斯福政府推动通过《泰勒放牧法》，该法开启了一个新的土地管理模式。曾经向私人出售土地的政策被取消，目的是限制过度放牧以免造成水土流失。该法案规定，西部尚未分配的大量公共土地将作为合众国牧区并保护起来。1936年，由于《农业调整法》遭到许多农场主的反对而被最高法院宣布违宪，罗斯福政府提出了《土壤保护和国内配额法》并获国会通过。罗斯福政府试图通过将维持农业收入和土壤资源的保护结合在一起，从而获得大多数农场主和国会的认可。该法将农作物区分为“消耗地力的”和“增强地力的”两类。政府鼓励农业生产者尽可能地减少种植消耗地力的作物，而多种增强地力的豆科作物及牧草，同时对种植“增强地力的”作物的农场主支付补贴。

——摘引自熊刚《美国现代农业土地资源保护政策的演进研究》

环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。保护环境，追求人与自然和谐共处。

材料一：长城区域是我国质史上森林分布的重要地区，但从明代尤其永乐迁都之后，随着这一地区冶铁、釆木烧炭等行业的发展，很多地方“斧斤如雨，喊听震天”，导致明中后期许多地方“山场树木砍伐尽绝，以致今柴炭价贵”。明朝政府一直对皇陵山脉、名山、边境执行禁伐政策，但很多时候对于盗砍边林树木者“沿边守备操防，不惟不能禁约，且索斧锯等钱，通同卖放。”

——摘编自暴鸿昌《明代长城区域的森林釆伐与禁伐》

材料二：中世纪时期，英格兰至少有400万英亩林地。随着16﹣18世纪进步观念不断被英国人接受，砍伐森林被视为征服自然、告别野蛮走向文明的合理行为。这一时期，英国森林覆盖率不断下滑，到1800年，英格兰与威尔士总共还有不超过200万英亩的林地。1875年，议会下议院特别委员会提出：新森林地区作为英格兰唯一幸存的原始森林，应该加以保护。1877年英国议会通过了《新森林法案》。1878年《埃平森林法》的通过制止了对埃平森林的圈占，并在四年后对公众免费开放。

——摘编自李鸿美《崛起的代价：16﹣18世纪英国森林的变迁》

材料三：1901年，西奥多•罗斯福上台时面临严重的森林保护问题。他决心利用自己的职权，为保护森林而奋斗。他从国有森林中划定1.5亿英亩未出卖的森林，作为国家森林保留地，并把国家森林移交给农业部，下设森林局，按科学方法进行管理。1902年，国会通过“新地开垦法案”，规定从出卖国有土地的收入中拿出部分资金兴办灌溉工程，并为此成立开垦局。罗斯福还创设5个国家公园，4个野生动物保留地，50个以上的野鸟保护地。

——摘编自吴于盧、齐世荣《世界史近代史编》