1. 阅读材料,回答问题。

材料一:1933年3月4日,刚刚就任美国第32届总统的罗斯福要求国会授予他“一件惟一足以应付目前危机的武器,这就是,让我拥有足以对紧急事态发动一场大战的广泛行政权。”……3月8日,联邦储备委员会宣布:凡2月1日以后向银行提取过黄金,而到下周一为限还不退回储存的,银行便公布其姓名。几小时之内,各地银行门前又排起了长龙,如上周争先提款的情景一般。3月9日晚,罗斯福签署《紧急银行法》。当晚国家印制局添雇375名职工,印钞机全部开工。不出一周,13500家银行复业,交易所又重新响起了电锣声。

——摘自(美)威廉·曼彻斯特《光荣与梦想:1932—1972年美国社会实录》

材料二:1990—2000年美国经济数据(部分)

类别

年份

增长率或产值

备注

通货膨胀率

1990

4.3%

1999

1.1%

60年来最低

失业率

1991

6.8%

2000

4%左右

30年来最低

国内生产总值

1991

-0.2%

1991.3—2000.12持续高增长

2000

4.1%

互联网产业产值

1999

5070亿美元

超过其他传统产业,成为美国第一大产业

——选自(美)诺顿等《美国全史》、《历史》必修二等

(1) 根据材料一,并结合所学,简述《紧急银行法》的主要内容,概括指出罗斯福新政对战后美国及西方资本主义国家社会、经济改革的影响。
(2) 20世纪美国资本主义经济一直处于变与不变的状态之中。根据材料二并结合所学,概括20世纪90年代美国经济运行的新变化。根据材料一,二,并结合所学,指出美国经济一直没有改变的是什么?
【考点】
罗斯福新政; “二战”后资本主义国家的经济调整;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
材料分析题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 材料一:路易十四时期,重商主义思想萌发,重商思想与教会强权在碰撞中开始法国职业教育世俗化的进程。在国家的重视下,培养制造业工人被视为当务之急,职业教育、军事教育、工艺和高职院校相继出现。 1791年颁布《塔列兰法案》规定,以学区为单位设立中等教育机构,一方面进行普通教育,另一方面教授为生活做准备的职业科目。1792年孔多赛提出取消宗教课程,除了教授基础知识外,也应学习技能,例如测量土地、农业、手工业等。1880年颁布《关于徒工手工学校和初等补习学校的法律》将徒工于工学校划归国家初等学校,由教育部、商业部共同管辖,管辖方式为财政补助。 

——摘编自潘雅《法国职业教育世俗化:历史演进及特点》

材料二:1933-1934年,职业教育工作者与联邦紧急救援署密切合作,为失业工人提供培训机会。同时,联邦紧急救援署聘请了许多失业的职业教师来培训其他工人。在大萧条期间,这些新政救济机构开展的职业教育培训,极大的丰富和补充了学校的职业教育。职业培训课程包括非全日制和夜校课程保证了学员可以在业余时间参加职业再培训,提升自己的竞争力。受场地和设施所限,学校内的职业课程偏向理论和学术型课程;而大萧条期的这些职业培训以快速就业获得薪水而开设的,因此针对性更强,甚至有的是边实际工作,边进行培训,可以更快的获得职业所需的技能。 

——摘编自李纯童《美国经济大萧条时期职业教育发展研究》

(1)  根据材料一,简要概括推动近代法国职业教育发展的因素。
(2)  根据材料二,指出与近代法国相比罗斯福新政时期职业教育的新特点,并结合所学知识分析罗斯福新政时期职业教育发展的社会影响。
材料分析题 普通
2. 阅读材料,回答下列问题。

材料:在西方,国有企业与资本主义历史一样悠久。现代意义上的国有企业,在两次世界大战期间出现;二战后,其作为宏观调控手段,蓬勃发展。20世纪80年代,随国有企业内在矛盾和外部环境变化,西方各国政府普遍认识到,企业的本质是创造利润,政府的职能是弥补市场缺陷,而不是取而代之,这为国有企业改革打下了理论基础,西方不断对国有企业进行改革。1979年,撒切尔上台,英国主张建立以自由竞争为基础的理想市场经济体系声音高涨,推行非国有化。1979-1983年,英国出售了宇航公司、联合港口公司、英国石油公司和国际航空无线电公司的股票,将其变成公众持股。此后10年,英国出售了绝大部分国有企业,改革后,政府干预企业决策的行为受到限制,企业为追求股东利益最大化而拥有充分的自主权,企业经营趋于理性化,推动了经济进一步发展。尽管西方国有企业出现了私有化浪潮,但国有经济在西方国家的存在有一定必然性,尤其是在公共部门,对平衡经济和维护社会公平,仍具有一定经济作用。

——摘编自《西方国有企业改革的经验及对我国的启示》

(1) 根据材料并结合所学知识,概括20世纪80年代西方国有企业改革的特点。
(2) 根据材料并结合所学知识,简析20世纪80年代西方国有企业改革的原因,简评其影响。
材料分析题 普通
3. 阅读材料,回答问题

材料:1930年代大平原上的沙尘暴震惊了美国人,富兰克林·罗斯福政府开始着手系统处理农业土地保护问题。罗斯福政府采取的措施主要表现在以下几个方面:第一,1933年,罗斯福向国会提交了咨文,号召“联邦政府招募工人从事公共项目,成立民间资源保护队用于从事土地保护事业,保护队的工作被限制在林业保护、防止土壤侵蚀、洪水控制和类似的工作上”。经过激烈的争论,国会最终同意了这个提议;第二,为执行罗斯福政府提出的、1933年6月获得国会通过的《全国工业复兴法》中的第202和203条款而由内政部成立土壤侵蚀保护局;第三,1934年,罗斯福政府推动通过《泰勒放牧法》,该法开启了一个新的土地管理模式。曾经向私人出售土地的政策被取消,目的是限制过度放牧以免造成水土流失。该法案规定,西部尚未分配的大量公共土地将作为合众国牧区并保护起来。1936年,由于《农业调整法》遭到许多农场主的反对而被最高法院宣布违宪,罗斯福政府提出了《土壤保护和国内配额法》并获国会通过。罗斯福政府试图通过将维持农业收入和土壤资源的保护结合在一起,从而获得大多数农场主和国会的认可。该法将农作物区分为“消耗地力的”和“增强地力的”两类。政府鼓励农业生产者尽可能地减少种植消耗地力的作物,而多种增强地力的豆科作物及牧草,同时对种植“增强地力的”作物的农场主支付补贴。

——摘引自熊刚《美国现代农业土地资源保护政策的演进研究》

(1) 根据材料,概括罗斯福政府土地保护政策的主要措施。
(2) 根据材料并结合所学知识,分析罗斯福土地保护政策的主要影响。
材料分析题 普通