(1)本实验中适合声源的是；

(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖。他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是；

A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度

B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离

C．将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离

(3)下面的表格是为了上述三种实验方案设计的，其中与方案C相对应的是；

(4)待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为；

(5)下面的四个实验中：

a．用钢琴和小提琴演奏同一种乐曲时，很容易区分是哪种乐器演奏的。

b．把树枝放到自行车的辐条中，研究自行车转的快慢发出的声音。

c．把发声的音叉放到水中，激起水花。

d．在大钟上绑一个小沙袋，让沙子沿小孔流出来，在大钟下放一张白纸，敲响大钟，沿直线方向匀速拉动白纸，看到沙子在纸上的图形是个曲线。

上面的四个实验中能说明声音产生的实验有：。（填序号）

表一

表二

表三

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，它说明了声音是由产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是；

（2）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声。在月球上（选填“能”或不能）看到塑料球弹起；

（3）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空（选填“能”或“不能”）传声。

（1）如图甲所示的实验现象说明：声音是由物体而产生的；

（2）乒乓球在实验中的作用是将放大，便于观察实验现象；这种方法叫（选填“等效替代法”或“转换法”）；

（3）如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：声音可以在中传播；

（4）如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验；把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出；

①当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是

A.未塞紧瓶塞存在漏气

B.手机声音的频率太高

C.手机声音的响度太大

D.插入广口瓶中导管不足够长

②调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机（选填“仍在”或“不在”）振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：声音不能在真空中传播；在这种情况下，你认为得出这一结论是。

A.用实验直接证实的

B.通过理论推导出来的

C.通过日常生活经验得出

D.建立在实验基础上加科学的推理得出的