某同学学完“减数分裂”一节后，写下下面四句话，请你帮他判断哪句话是不正确的（　　）

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1. 某同学学完“减数分裂”一节后，写下下面四句话，请你帮他判断哪句话是不正确的（　　）

A. 我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多 B. 我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的 C. 我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的染色体也是完全相同的 D. 我和弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的

【考点】

减数分裂概述与基本过程;

【答案】

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多选题普通

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 细胞减数第一次分裂过程中会出现（）

A. 同源染色体配对(联会) B. 四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换 C. 同源染色体彼此分离 D. 姐妹染色单体分离

多选题普通

2. 假设某生物细胞中，染色体的组成是AaBb，其中A和a，B和b为同源染色体、它的一个卵原细胞经减数分裂以后，产生了一个染色体组成是aB的卵细胞，那么其中某一个极体的染色体组成是（）

A. aB B. AB C. Ab D. ab

多选题普通

3. 在细胞减数分裂过程中会出现下列哪些现象（　　）

A. 同源染色体配对 B. DNA复制 C. 同源染色体间交换 D. 基因发生变异

多选题普通

1. 母山羊（2N=60）体内一个初级卵母细胞中的同源染色体在减数分裂Ⅰ前期联会形成的四分体数目为（）

A. 15个 B. 30个 C. 60个 D. 120个

单选题容易

2. 下列有关同源染色体的描述，最合理的是（　　）

A. 所含基因数量相同 B. 姐妹染色单体分离后形成的两条染色体 C. 一条来自母方，一条来自父方的两条染色体 D. 减数分裂时可以联会的染色体

单选题容易

3. 如图为某动物细胞中部分染色体示意图，图中Ⅰ、Ⅱ表示染色体，①、②、③、④表示染色单体。下列叙述错误的是（）

A. 染色体互换可发生在③和④之间 B. 减数分裂和有丝分裂过程都能出现该图像 C. 图中①、②这两条染色单体分开发生在减数分裂Ⅱ后期 D. 图中Ⅰ、Ⅱ属于同源染色体，这两条染色体分开发生在减数分裂Ⅰ后期

单选题容易

1. 许多生物学现象用模型解释往往会变得直观、易懂。某学习小组开展以下模型制作活动，完成下面小题。

(1) 通过以下4种形状的卡片与连接物进行“DNA结构模型”构建活动。下列叙述正确的是（　　）

A. 构建单链DNA片段时，乙与丙的数量一定相等 B. 构建双链DNA片段时，甲与乙的数量一定相等 C. 构建双链DNA片段时，乙和丙位于外侧，甲和丁位于内侧 D. 以上4种形状卡片也可用于RNA结构模型的制作

(2) 在“减数分裂模型的制作研究”的实践活动中，某同学制作了4个蓝色（2个5cm、2个8cm）和4个红色（2个5cm，2个8cm）的橡皮泥条，并在橡皮泥条的适宜位置嵌上1粒纽扣来模拟1个着丝粒，下列叙述正确的是（　　） A. 将1个红色和1个蓝色8cm橡皮泥条扎在一起，模拟1条已经复制的染色体 B. 将4个5cm橡皮泥条扎在一起并嵌上1粒纽扣，模拟2个四分体 C. 模拟减数分裂后期I的细胞，位于细胞同一极的橡皮泥条颜色要相同 D. 模拟减数分裂后期Ⅰ和后期Ⅱ的细胞，用于模拟着丝粒的纽扣总数是相同的

单选题普通

2. 如图表示某高等雄性生物(2n=6)的细胞分裂示意图，请据图回答下列问题：

资料：根据染色体上着丝粒的位置可将染色体大致分为三种类型，中间着丝粒染色体、近端着丝粒染色体、端着丝粒染色体型，如图：

(1) 从图可看出此类细胞属于动物细胞，原因是（答两点）。图丙为有丝分裂中期，理由是。

(2) 从图中可看出，该种生物细胞中染色体数目最多可为条，细胞甲、乙、丙中含有同源染色体的是。

(3) 图甲细胞名称是，基因重组可发生在图。

(4) 若甲、乙、丙是一个细胞分裂过程中前后三个时期的示意图，那么这三个时期发生的先后顺序是（用序号和箭头表示）。

综合题普通

3. 某种昆虫（2N=20，性别决定为XY型）Y染色体上的S基因决定雄性性别的发生，在X染色体上无等位基因，带有S基因的染色体片段可转接到X染色体上。已知配子形成不受S基因位置和数量的影响，染色体能正常联会、分离，且产生的配子均具有受精能力；含S基因的受精卵均发育为雄性，不含S基因的均发育为雌性，但含有两条Y染色体的受精卵不发育（X、Y染色体上含S基因，记作X^S、Y^S；X、Y染色体上不含S基因，记作X^°、Y^°）。回答下列问题：

(1) 带有S基因的染色体片段转接到X染色体上属于染色体变异中的，这种类型的变异会使染色体上的发生改变，进而导致生物性状发生改变。

(2) 自然种群中雄性小鼠的基因型可能有种，雌性小鼠的基因型可能有种。

(3) 现有一只基因型未知的雄性小鼠M，需要通过杂交实验来探究其基因型。写出实验设计思路并预期实验结果。。

(4) 基因定位需要确定基因的所属染色体以及基因在所属染色体上的位置，可以借助该昆虫杂交实验进行基因定位。现有Ⅲ号染色体的三体野生型（纯合体）和某隐性突变型昆虫进行杂交实验，杂交过程如图所示。

①上图中三体（Ⅲ）野生型个体Ⅱ处于减数分裂Ⅱ后期的性母细胞有条染色体。F₁昆虫为三体野生型的概率为。

②若F₂昆虫的表型及比例为时，能够确定该隐性突变的控制基因位于Ⅲ号染色体上。将所得F₂的全部三体昆虫进行测交，则后代中隐性突变型三体所占的比例为。

综合题困难

1. 图①~④表示人类精子产生过程中染色体的部分行为。下列叙述错误的是（）

A. 图中各行为出现的先后顺序是①③②④ B. 图①中的交叉现象在精子产生过程中常有发生 C. 图③所示行为发生的同时，非同源染色体自由组合 D. 发生图④所示行为的细胞是初级精母细胞

单选题普通

2. 下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（）

A. 1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因 B. 同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8 C. 1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离 D. 1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

单选题普通

3. 果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（X^B）对无节律（X^b）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaX^BY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAX^BX^b类型的变异细胞，有关分析正确的是（）

A. 该细胞是初级精母细胞 B. 该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C. 形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D. 形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变

单选题普通