阅读下列材料，回答问题。材料一：日本思想家福泽谕吉曾经说：1853年到1854年间，美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。材料二：1872年1月，明治政府完成了重新划分行政区的工作，在全国设置了3府72县，由中央政府任命各地长官。在日本的工业发展中，政府扮演着一个非常积极的中心角色。早期很多新工厂都是政府出资兴建的，在经过初期的建设投资和实现生产之后，工厂就转到了私人手中。后来大量的私人工业在日本出现时，政府的意愿和政策仍起到很大的作用。材料三：《大国崛起》解说词：“文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。”

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一：日本思想家福泽谕吉曾经说：1853年到1854年间，美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。

材料二：1872年1月，明治政府完成了重新划分行政区的工作，在全国设置了3府72县，由中央政府任命各地长官。在日本的工业发展中，政府扮演着一个非常积极的中心角色。早期很多新工厂都是政府出资兴建的，在经过初期的建设投资和实现生产之后，工厂就转到了私人手中。后来大量的私人工业在日本出现时，政府的意愿和政策仍起到很大的作用。

材料三：《大国崛起》解说词：“文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。”

(1) 材料一中“美国人跨海而来”的目的是什么？“这把烈火”的含义是什么?

(2) 根据材料二，归纳明治维新的措施。

(3) 根据材料三，你认为应如何对待外来文化?

【考点】

日本明治维新;

【答案】

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材料分析题普通

1. 历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，完成下列要求。

材料一在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应：一种是割断同入侵势力的一切联系，这些东西使人们以平等的地位对付外国社会，从而有效地抵抗外国社会的威胁……19世纪中后期的日本

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

明治政府颁布的《大日本帝国宪法》

材料三明治维新作为日本近代化的早期努力，却在政治上神化天皇的绝对权威，培植特权阶层，而且推行以效忠天皇为核心的军国主义教育理念。导致与后来的一系列日本难以解决的社会问题相互影响，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看

——钱乘旦《论明治维新的失误》

(1) 根据材料一并结合所学知识，指出日本“反应”的具体表现。

(2) 按照史料价值的不同，分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此，简述材料二中史料的类型。

(3) 根据材料三，指出日本明治维新在政治方面变革的特点。

(4) 对于明治维新，中日学者产生了不同的看法：第一种，日本学者认为，应得到充分的肯定；第二种（明确写出自己的观点，说明理由要有史实依据）

材料分析题普通

2. 19世纪中期，面临内外危机的日本实现了全面转型。阅读材料，回答问题。

【社会危机】材料一：如下图。

明治维新前的日本德川幕府统治末期物价的变化

(1) 根据材料一，指出当时的日本面临着怎样的危机。

(2) 【发展转型】

材料二：明治维新大事年表(部分)。

1868年	颁布《五条誓文》，明治维新开始
1871年	实行废藩置县
1872年	发布学制，将学校教育分为大学、中学、小学三阶段，学习西方近代国民教育
1872年	颁布《固定银行条例》，正式移植欧美股份公司制度
1883年	鹿鸣馆建成，成为推广欧式生活的场所
1889年	颁布《大日本帝国宪法》，建立亚洲第一个立宪国家
1890年	颁布教育敕语，宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范

——整理自佐佐木克《从幕末到明治》

英国作家威尔斯认为，日本在明治维新后“已经是一个西化的民族”。你是否同意他的观点?联系材料二说明理由。

(3) 【以史为鉴】

材料三：(日本)原来是通过改革来促发展，从1890年以后就改变成了通过战争来促发展。1894年甲午中日战争……1931 年日军侵占中国东北， 1937 年日军挑起卢沟桥事变……1945 年美军在日本广岛和长崎投下原子弹……侵略战争在给别的国家带来灾难的同时，也给了日本毁灭性的打击。

从明治维新开始近八十年来积累的物质成果，在战火中几乎化为灰烬。

——摘编自《大国崛起》解说词

综合以上材料，说说日本从明治维新到1945年战败的这段历史对世界各国发展有何借鉴和警示。

材料分析题困难

阅读下列材料，回答问题。

17-19世纪，资本主义制度得以确立并进一步扩展。

材料一 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。

——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册）

（1）据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律文件是什么？该法律文件确立了什么政治体制？该国革命开始的标志是什么？

材料二在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。

——《大国崛起》解说词

（2）材料二“战争”中受命担任大陆军总司令的是谁？战争结束后，哪部宪法的制定确立了美国的民主共和制？此宪法颁布的意义是什么？

材料三旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）据材料三分析，“亚历山大二世解放农奴的原因是什么？这一事件对俄国发展有何积极影响？

材料四 1869年，日本第一次使用了电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。

——R·R·帕尔默《现代世界史》

（4）材料四反映了日本哪次改革的成果？这次改革后，日本的社会性质有何变化？

材料分析题普通