1. 阅读材料,完成下列要求。

材料:汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治,统一的观念深入人心,“书同文、车同轨、人同伦”,在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。

——据《汉书》《后汉书》等

阅读材料,从中得出一条历史启示,并结合所学中国古代史内容简要说明。(要求:历史启示观点正确,说明须史论结合。)

【考点】
汉武帝加强中央集权的措施;
【答案】

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3. 阅读材料,完成下列要求。

材料:简介:

耕织图,就是有关“耕”与“织”的图像资料。南宋楼璃《耕织图》,是我国现今有确切证据并有摹本留存下来的第一幅体系化耕织图。从宋至清,我国至少问世了数十套系统化的耕织图像,这些图像往往因皇帝或中央政令的形式而被提倡、刊刻与推广。出于各自的不同目的,中国古人创作了《耕织图》等诸多与农事生产相关的图像。那这些图像又是为谁而作呢?创作出来之后它们又发挥了何种实际功效或影响力呢?

——摘编自王加华《教化与象征:中国古代耕织图意义探释》

观点:图与诗的结合提供农民仿效操作的范例,其目的是发展农业生产服务,是一种社会化、大众化的科普著作。南宋楼琦《耕织图》就被称为“我国第一部图文并茂的农学著作”。

摘编自臧军《楼璃<耕织图>与耕织技术发展》宋高宗既即位江南,乃下劝农之诏,郡国翕然,思有以灵承上意。四明楼琦,字寿玉,时为杭之於潜令,乃绘作《耕织图》。

——摘编自[明]宋濠《题织图卷后》等

楼钥(楼璿之侄)将《耕织图》的创作完成与楼璃的“以课最闻”并述,应是以《耕织图》证其劝课农桑之绩。《耕织图》的创作,也确实为楼瑞后来的一系列升迁打下了坚实基础,“初除行在审计司,后历广闫舶使,漕湖北、湖南、淮东,摄长沙.帅维扬,麾节十有余载,所至多著声绩,实基于此”。

——摘编自张万刚《楼璃(耕织图诗)研究》

根据材料并结合所学知识,围绕《耕织图》创作的目的或功效,从材料中提取一个观点,并加以阐述。(要求:观点正确,史实准确,论证充分,表述清晰。)

论述题 困难