暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。

——甘地

在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。——玻利瓦尔

材料一  在殖民地半殖民地民族解放运动中，涌现出一系列杰出人物。

示例  纳赛尔，埃及政治家，领导“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建府王朝。建国后，将苏伊士运河收归国有，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。

材料二  第二次世界大战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争，最广泛地动员了各国人民，包括各殖民地人民，在反法西斯侵略的斗争中，极大地增强了殖民地人民的民族主义意识，这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器。

——摘编自王斯德主编《世界通史·第三编》

材料三  第二次世界大战使传统殖民大国的国际影响力大幅缩水，权势从英法和较小的欧洲殖民国家相对地转移到两个新的超级大国--美国和苏联。美苏向来有反殖民的传统，并且各以自己的方式来加速去殖民化的进程。

——摘编自（挪威）盖尔·伦德斯塔德《战后国际关系史》

材料四  发达资本主义大国恃强凌弱，利用已有的各种优势，掠夺广大发展中国家，甚至发动侵略战争。……在资本主义世界经济关系中，发达资本主义国家处于国际分工的高端，不断获取高额利润；而广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。

——摘编自中国历史研究院主编《世界简史：人类文明的演进历程》

学校历史教师组织学生对历史问题进行论证，以下是同学们对史料进行分析、整理后形成的资料简表：