小金在学习浮力时认识了密度计，接下来是他对密度计的学习和研究的过程。

1. 小金在学习浮力时认识了密度计，接下来是他对密度计的学习和研究的过程。

(1) 他将同一支密度计分别静止在水和酒精中(如图甲、乙所示)，则密度计受到的浮力(选填“变大”、“变小”或“不变”)；装水的容器是(选填“甲”或“乙”)。

(2) 接着小金将一只铅笔的下端缠绕了适量铜丝，自制了一支密度计(如图丙)；为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验：

a．将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm³；

b．将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm³；

①如丙图所示，小明制作的密度计，你认为刻度0.9应该在点(选填“p”或“q”)。

②在使用过程中，小金发现细铁丝易滑落，于是他改变这段细铜丝的形状．并把铜丝置于玻璃管内．再次测量同一杯液体密度(如图丁)，测量过程中杯内液体总量没有变化。则杯中液面将(填“上升”、“下降”或“仍在A处”)。

【考点】

密度及其特性;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”。小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示。小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加该液体后测出它们的总质量，再用量筒测出该液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示。

表一

实验序号	铝块的质量/g	铝块的体积/mL
1	27	10
2	54	20
3	81	30

表二

实验序号	液体的质量/g	液体的体积/mL
1	58	10
2	66	20
3	74	30

(1) 小明在表二中记录的数据有明显错误，其产生错误的原因是。

(2) 利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？

①：；

②：。

(3) 小明所用液体的密度是g/cm³。

(4) 做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？。若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？。

实验探究题普通

2. 为了研究物质的某种性质，小刚用水和酒精进行了实验探究。实验时，他用天平和量筒分别测出了两种物质的质量和体积，数据如表所示。

表一

物质	实验次数	体积/cm³	质量/g
水	1	10	10
	2	20	20
	3	30	30

表二

物质	实验次数	体积/cm³	质量/g
酒精	1	10	8
	2	20	16
	3	30	24

(1) 小刚同学已经在坐标纸上画出了酒精的质量随体积变化的图像，如图所示。请在图上画出水的质量随体积变化的图像。

(2) 小刚仔细地分析了两种物质的质量与体积的比值关系，归纳出了以下的结论：同种物质，；不同物质，。

(3) 由结论可知，质量和体积的比值反映了物质的特性，我们把这种特性称之为，它和物体自身的质量或体积(选填“有关”或“无关”)。

实验探究题普通

3. 某班同学在“探究水的某种特性”的实验中，对水的体积和质量的测量方法进行了改进。同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取10厘米³、15厘米³、20厘米³的水，分别称出注射器与水的总质量，下表是其中一个组的实验记录。

“探究水的某种特性”的实验记录表（测得注射器的质量为11克）

(1) 使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，若向右调节左侧横梁平衡螺母，使指针对准了分度盘中央刻度线。则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是盘。

(2) 对实验记录表中的数据进行分析可以发现水的是不变的，从而发现了水的一种特性。

(3) 受此实验启发，小豪不称质量，在家里测量了冰的密度。他先用注射器抽取27mL的纯净水，再放进冰箱速冻，等水完全结冰后，小豪从冰箱中取出的注射器如下图所示，则水结冰后的体积为 mL；小豪所测得冰的密度为克／厘米³（保留l位小数）。

实验探究题普通